【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《标准日本语中级第28课教案》，欢迎阅读！
第28课 一．单词 1．マフラー マフラーを巻く 2．意味 例：その文章の意味がわからない。 3．引っ越し 引っ越しをする 补充：引っ越す 「．．．．．から．．．．．に引っ越す」 例：先週、故郷から東京に引っ越しました。 4．係り 係長 5．就職 就職活動 就職ができない 补充：就職する（サ変）「．．．に就職した」 6．拾う（他）紙を拾う 本を拾う 补充：打车 タクシーを拾う 7．訳す（他） ．．．を．．．．に訳す 例：日本語の小説を中国語に訳す 扩展：翻訳 通訳 同時通訳 8．くれる 本课语法要讲的一个表示授受关系的动词。在这里先记住是“给”的意思 9．届ける（他) ．．．を．．．に届ける（把．．．送到．．．）例：荷物を王さんの家に届ける 財布を拾って警察に届けた 10．案内する(他) 場所を案内する（陪同游览某地）例：今度北京を案内するよ。 补充：案内(名） 指南，手册。通知书等 例：旅行案内 11．紹介する(他) 日本を紹介する本 ．．．に．．．を紹介する（向．．．介绍．．．） 补充：紹介(名) 自己紹介をしてください 12．交換する（他）名刺を交換する 電話番号を交換する 补充：交換(名) 交換留学生 13．素敵 すばらしい かっこいい(指人) 素敵な男=素晴らしい男=かっこいい男 14．得意 彼女は絵が得意です。近：上手、うまい 反：苦手、下手 15．新鮮 新鮮な空気 新鮮な野菜 この魚は新鮮ではない。 16．うまく 有形容词うまい转化而来的。 例： 日本語でうまく説明しました。 うまくやった！ 17．それに（表达与词语讲解）表递加关系。“而且”可和“また”替换。 例：王さんは事故でけがし、それに、風邪を引きます。本当にかわいそうです 。 18．どの辺（表达与词语讲解）“在哪片儿” 天安門はどの辺にありますか。 “辺（へん）”与25课学的“辺（あたり）”意思一样，但辺（へん）只能与“こ の、あの、その、どの”等连体代词一起使用，不能加在具体场所后。 例：この辺にホテルがいっぱいあります（辺可读作へん・あたり） 学校の辺には高級なレストランがありません（辺读作あたり） 19．．．．先 （表达与词语讲解）作为一个接尾词，接在动词ます型后表示到达的地点或归 属地。 例：行先 就職先 出張先 此外，还可接在时间后，表将来。例：十年先 二．语法 这课的语法主要讲的是授受关系。授受关系包括物的授受和行为的授受。我们上次学过两个授受动词：あげる、もらう、这节课我们还要学另外一个授受动词：くれる。 本课语法1中くれる的用法表示的是物的授受关系，语法2，3.，4是てもらう、てあげる、てくれる表示的是动作的授受。 首先复习一下もらう、あげる的用法。 1.人①は人②に物をあげる。（我/我方人员→别人东西，第三者→第三者）（上册第8课） 例：私は森さんに本をあげました。 小野さんは森さんに写真をあげました。 2.人①は人②に／から物をもらう。（我/我方人员从别人那里得到）（上册第8课） 例：私は小野さんに本をもらった。 今、お父さんから電話をもらいました。 3. 人①は人②に物をくれる（别人→我/我方的人） 例：母は（私に）色鉛筆をくれた。（很多时候私に是省略的，因为くれる本身就有“给我”的意思在里面） 小野さんは妹に本をくれました。森さんはプレゼントをくれました。 先生は電話番号をくれました。 友達は美味しいりんごをくれました。 馬さんは弟に絵本をくれました。 以上内容表示东西的给与，接下来我们学习行为的给与。 4.人①は人②に动词てくれる。（别人为我或我方人员做某事）[语法4] 例：母はわたしに料理を作ってくれた。森さんは妹に荷物を持ってくれました。 先生は説明してくれました。 友達は写真を見せてくれました。 （变为疑问句时可以用于委托别人为自己做某事，更礼貌客气的说法是把てくれますか 换成てくれませんか。） 例：お母さん、服を送ってくれますか。 小野さん、本をもってくれませんか。 森さん、日本語を教えてくれませんか。 5.人①は人②に動詞てあげる。（我/我方人员→别人做某事，或第三者→第三者）[语法2] 例：私は小野さんに中国語を教えてあげる。 李さんは王さんに説明してあげました。 森さんは小野さんに料理をつくってあげます。 兄は李さんに写真をとってあげました。 （注意：てあげる有点施恩于对方的语感，所以不能直接对长辈或上级使用。 例：社長、案内してあげますよ。（×） 社長、案内しましょうか。） 6.人①は人②に動詞てもらう（我请别人做某事，或第三者请另外第三者做某事）[语法3] 例：私は小野さんに東京を案内してもらいました。 李さんは森さんに記念写真をとってもらいました。 （一般使用这种表达时含有由于别人的动作而受到恩惠的语感） 小野さんは医者さんに見てもらいました。 森さんに説明してもらいました。 小野さんに会話を訳してもらいました。 三．基本课文 1.小野さんが誕生日にくれたんです。这句话的完全表达是： 小野さんが誕生日に（私に）このマフラーをくれたんです。んです就是のです，表示解释说明。说别人的生日时用“お誕生日” 2．みんなで 这里的で表示动作，作用的状态或条件（上册20课，表示主体动作的样态）。例：自分で作る。一人で行く。 3．が表示说话讲到一半（上册12课）特别在遇到难以启齿的事时候，这种说法更显委婉，含蓄。 4．戴さんに訳してもらいましょう。英語が得意ですから。（这句话的顺序颠倒了一下，强调前句，后句对该想法建议作出解释。日本人比较喜欢这种表达方式） 例：一緒に買い物に行きましょう。どうせ暇だから。 四．应用课文 1．「の」口语中经常用の代替か表示疑问。の前用简体。例：どこへ行くの。 2.まだなんです＝まだです。（还没有）食事しましたか。いいえ、まだです。 んです表示解释说明，这里まだ是副词，所以要加一个な 3.それはよかった。这里也是一个特殊た形，不表示过去，而是表示一种心理状态。是固定表达。也可直接说よかった。 4.近く 是个名词、意为附近。例：近くの所。駅の近く。 5.馬さんと李さんが手伝いに来てくれます。（上册13课）表移动行为的目的。例：李さんは私の家へ遊びに来ました。 6.家具はどうしたんですか。「どうしたんですか」（表达与词语讲解）这句话在不同场合有不同意思。例：顔色が良くないが、どうしたんですか。这里的「どうしたんですか」表示“你怎么了？”在本文中表示询问某物的购入方式。 7.｢明日届けてもらいます｣这里把“别人”省略了，意为：让家具店的人明天给送来。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8204fc0116fc700abb68fc47.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-10
