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翁源县万豪儒林小学2018—2019学年第一学期 六年级语文插班生考试试卷 原学校 原班级 姓名 电话号码： 一、 看拼音，写汉字。（24分） dào suì yāo xié jué qǐ shā yú ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng tì bó xué ní jiāng chà dào ( ) ( ) ( ) ( ) xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo ( ) ( ) 二、 组词。（8分） 程（ ） 峡（ ） 蔑（ ） 俏（ ） 逞（ ） 狭（ ） 篾（ ） 峭（ ） 三、用修改符号在原句上修改。（3分） 1、读了《詹天佑》一文，使我深受教育。 2、游行的队伍分两个方向东西出发。 3、今天的劳动是很愉快的一天。 四、阅读。（15分） 老师的手 老师的手没有雕刻家的手那么灵巧，能雕刻栩栩如生的塑像，而博得人们的赞扬；没有音乐家的手那么柔美，能演奏出（ ）的乐曲，而获得真正掌声。老师的手就是那么普普通通，平平常常。 在课堂上，为了让学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点、难点作一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作技巧，体会祖国语言文字的美妙。数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书，把学生带进那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维能力在不知不觉中得到（ ）。这就是老师的手。 在办公室，老师的手也会不停歇。翻开那一堆作业本，红钩着红钩，使那手轻松愉快，凝聚了无限期望、赞赏；偶尔还有红叉，又使那手迟疑、凝重，批语中含着批评，不过更多的是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。 在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张地工作。打开备课本，不停地写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默地工作。为了她的学生，为了她全身热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉，铺路的石子……这就是，老师的手。 1、在文中的括号里填上恰当的词语。（2分） 2、请你联系上下文或生活积累，解释词语的意思。（4分） 万籁俱寂： 奥妙无穷： 3、这是一篇歌颂老师的“手”的文章。短文从 、 、 三个不同的场合进行描写，突出了老师的“手”的不同寻常。（3分） 4、画线的句子中，“她”指 ，在第二、三自然段中作者也运用了比喻的修辞手法，分别把老师的“手”比作学生 和学生 。（3分） 5、你认为本文仅仅是歌颂老师的“手”吗？谈谈你的理解与体会。（3分） 本文来源：https://www.dywdw.cn/814d234509a1284ac850ad02de80d4d8d05a014c.html
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2023-11-07
