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幼儿园中班个案分析《上课太好动》 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 幼儿园中班个案分析《上课太好动》 基本情况：林子辰 男 5岁 中班幼儿 他是一位活泼好动、乐观的小朋友 存在问题：上课太好动了，会影响其他幼儿，老师提醒之后还是那样。培养目标：培养拥有子辰良好的性格习惯，学会尊重别人，学会倾听他人的讲话。 观察记录： 时间：9.23 地点：教室 今天上课时，子辰一开始很认真的坐在自己的位子上听老师讲课，慢慢的到后来就开始动其他的幼儿，让他旁边的幼儿和他一起讲话。老师提醒后，他变乖了不会影响其他了，可没几分钟又开始啦，老师再次提醒他和坐在他旁边的幼儿不可以讲话，再讲话老师就会请你上来。子辰乖了好一会，但还是坐不住又开始在动了。 分析与措施: 现在的幼儿大部分都好动，感觉停不下来一样，无论老师提醒再多少次还是一样。所以，我单独找了子辰聊天，问问动一动对人的身体好不好?显然他知道，我在循环渐进和他聊，那在什么时候动才是好的呢?他说了很多但是没有说到上课的时候，显然他脑海里知道上课时不能动所以他没说。我再和他聊，原来上课的时候是不可以动的，你也说了上课的时候不可以动，子辰真聪明，比老师想的都还多，真棒!那子辰可不可以也答应老师上课的时候不要动来动去的呢?聊到这时，子辰偷偷低了下头，马上抬起头答应了老师。并和老师说，我 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/7b9eba66ab956bec0975f46527d3240c8447a1dd.html
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2023-05-03
