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鱼我所欲也 Ａ、舍鱼而取熊掌也 Ｂ、由是则可以辟患而有不为也 Ｃ、乡为身死而不受 Ｄ、呼尔而与之 一.基础知识 １.本文出自 ，作者 ， 时期鲁国人， 是 家思想的代表人物。还学过他的文章 。“四书”： 。 ２.给下列加粗字注音：所恶（ ） 一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴（ ） 苟得（ ）不屑（ ） ．．．．．．3.解释下列句子中加点的字词： ⑴二者不可得兼 ________⑵如使人之所欲莫甚于生_________ ．．．⑶此之谓失其本心_________________⑷贤者能勿丧耳__________ ．．．⑸故患有所不辟也_______________⑹呼尔而与之___________________ ．．⑺蹴尔而与之。__________⑻万钟于我何加______________ ．．⑼故不为苟得也_________________⑽是亦不可以已乎________ ．．．⑾乞人不屑也________________ ⑿万钟于我何加焉__________________ ．．．⒀乡为生死而不受。________⒁所识穷乏者得我与______________________ ．．⒂万钟则不辩礼义而受之_______⒃故患有所不辟也。_____________________ ．．4.解释下列多义词： 中的“此”指什么⑶ “鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么⑴ 与 所识穷乏者得我与（ ） 蹴尔而与之（ ） ⑵ 于 所欲有甚于生者（ ） 万种于我何加焉（ ） ⑶ 是 非独贤者有是心也（ ） 是亦不可以已乎（ ） ⑷ 而 呼尔而与之（ ） 由是则生而有不用者（ ） 5.下列“而”字用法不同类的一项是（ ） 3.在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ２.本文的中心论点是什么用原文回答：__________________________________________________ 6.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（ ）和（ ） Ａ、所识穷乏者得我与Ｂ、得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。 7.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（ ） Ａ、故不为苟得也Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死 8.将下列句子译成现代汉语。 ⑴ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 _____________________________________________ ⑵ 万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 __________________________________________________ ⑶ 二者不可得兼，舍生而取义者也。__________________________________________________________ ⑷ 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ______________________________________________ ⑸ 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也__________________________________________ 二.理解课文 １.填空：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么“此之谓失其本心。” 4.本文使用了哪些论证方法，试举例。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文中多次使用对比这种手法，请举例说明。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时”取“熊掌‘的用意是什么 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三.拓展应用 １.本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“ ”。请写出历史上在人生中有正确选择的人：____________ ２.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ３.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ４.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ５.你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、基础知识 １、《孟子·告子上》 孟子 战国 思想家、教育家 儒 《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 《孟子》《论语》《大学》《中庸》 ２、wù dān gēng cù gǒu xiè 3、解释下列句子中加的字词： 4、解释下列多义词： ⑴ 与： 句末语气词，表反问。 给。 ⑵ 于： 介词，表示比较。 介词，引出动作的对象。 ⑶ 是： 批示代词，这个，这样。 这样看来，由此看来。 ⑷ 而： 连词，连接修饰语和中心语。 连词，连接主语和谓语，含有却的意思。 5.（Ｂ） 6.、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（Ｂ）和（Ｃ） 7、（Ｂ） 8、将下列句子译成现代汉语： 二、理解课文 １、填空： ⑴ 指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 ⑵ 指为宫室之美、妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。 ⑶ “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。 ２、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 3．所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 4．比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。 用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择；用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点；用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”的不同做法进行对比论证；用讲道理来论证为何要“舍生”。 5.鱼和熊掌对举 生与死对举 向与今天比较等 6．意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。 三、拓展应用 １．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。 ２、不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。 ３．如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。 ４．能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。 ５、不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7a754774c7da50e2524de518964bcf84b9d52ddc.html
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2022-05-25
