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小鸟花花的家教案反思 活动目标 1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类朋友的认识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。 2、通过讲述、表演，体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。 活动重点 引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。 活动准备 1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用弹弓打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的图片。 2、纸和彩笔。 活动过程 一、活动建议 1、小朋友们今天天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么？你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。 2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样？高兴的表情是什么样的？讲故事《小鸟的家》，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了？小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样？表情是什么样 的？小鸟还会有什么动作和语言？大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言？你想替大树和小鸟对我们人类说些什么？ 3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。 二、想象与探索 1、设计音乐情景表演游戏：幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者”体会各自的表情、动作、语言。 2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。 3、选3组小朋友扮演用弹弓打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。 4、你认为小鸟的新家应该是什么样的？"来；自。屈；老师；教。案；老师送给它一个礼物，一个新家的图片。 5、简单指导：小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有一定的针对指导性。①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类 三、创作与表现 1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。 2、教师随时对学生给予指导，鼓励幼儿用自己喜欢的形式表现创作。 活动延伸 1、如果你是一只小鸟，你是想飞进哪一个新家园，为什么？引导幼儿观赏，相互评价。 2、讨论小鸟的家园如何才能永远地保存下去。 活动反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/79c14a625bfb770bf78a6529647d27284b733787.html
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2022-11-04
