【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学道德与法治_与法同行教学设计学情分析教材分析课后反思》，欢迎阅读！
第4课 与法同行 一、教学目标： 1.对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，加强学生法制意识。 2.通过实际案例，呼唤学生良知，预防未成年人犯罪现象发生。 3.增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，形成正确的人生观与道德观。 二、教学重难点： 重点：学会自我保护，养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 难点：能明辨是非，懂得基本的法律常识。 三、教学准备： 收集有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律资料；收集有关法制案例。 四、教学过程： 1、创设悬念 引出话题 （1）今天，老师给大家带来了故事。（课件展示：王国和李名在图书馆借书，他们谎称图书馆着火了，就拨打了119电话……） （2）讨论：后来可能会发生什么事呢？ （3）你们刚才猜对了吗？让我们继续来看。（展示：他们受到了严厉的的批评，并接受了7天的行政拘留和200元罚款的处罚……） （4）思考： 这个故事给你带来了什么启示？ （5）师小结：法律是由国家制定的、人人都必须遵守的最高行为规则它即对人们的某些行为加以约束，又对人们的正当权益给予保护。小学生是国家未来的公民应该时刻牢记与法同行。 2、反思案例 剖析根源 （1）王国和李名的做法有什么不对？为什么会遭到这些处罚？（2）你认为造成这种后果的根源在哪里？ （3）小组互相讨论案例中未成年人的行为有何违法之处？ （4）教师总结：学习和掌握一些法律法规，可以帮助我们明辨是非，明确我们的权利和义务。 3、讨论交流 了解法规 （1）我们可以通过哪些渠道去了解法律法规？通过电视、电报，你了解了哪些法律知识？ （2）我国颁布了哪些与小学生有关的法律知识?把你知道的在小组内交流。 4、拓展练习：我国颁布了哪些与小学生有关的法律知识? 五、板书设计： 4与法同行 心中有法 法律 规则 约束行为 遵守 《未成年人保护法》 在学习《与法同行》这节课之前，学生对社会上的一些违法违规事件略有所闻，并能基本分辨是非好坏，知道《未成年人保护法》等法律法规。但用法知识还是不了解，不清楚，需要老师做重点引导。学生能依据生活中的感悟，找到一些违法案例，并能说出违法行为是什么。 根据课程标准和本节课的教学目标，这节课通过让学生了解我国相关的法律法规知识，感受法律案例，学生能掌握一些法律法规，对一些现象能明辨是非，懂得要做一个守法的小公民，知道心中有法。 本文来源：https://www.dywdw.cn/76f0f64f6d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c27.html
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2023-01-08
