【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班教案《编花篮》含反思》，欢迎阅读！
活动目标： 一、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，进展平稳、和谐能力。 二、探讨与同伴用躯体各部份编花篮的方式，交流、迁移自己的体会。 3、尽力完成游戏圈进程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。 4、喜爱帮忙他人，与同伴友好相处。 五、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动预备： 一、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花假设干。 二、音乐磁带或CD，CD机一台。 活动进程： 一、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列转变入耳口令或哨声提示走、跑交替。 二、探讨用躯体编花篮的方式。 ——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓舞幼儿用咱们的小手或小脚编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方式。 3、游戏：编花篮。 ——两名教师示范用脚编花篮，观看将两只脚钩在一路编成花篮的动作和单脚跳的方式。 ——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 ——教师出示花篮念童谣，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。 ——两名教师边鼓掌念童谣边演出单脚跳编花篮，然后率领幼儿一路玩编花篮，练习有节拍地单脚跳。 ——两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花，引导幼儿仿编童谣，玩编花篮的游戏。 4、音乐舞蹈： 师生随着音乐演出欢乐的圆圈舞。 活动反思： 编花篮那个游戏，我小时侯也很喜爱玩，我想幼儿也必然会喜爱的。于是在教师的示范后，大伙儿都很感爱好，很想学那个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探讨，但我发觉，小孩们都没有把握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚全然不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为如此问题就能够解决了，可是，新的问题又显现了：由于幼儿没有顺顺序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大伙儿都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的方法，一组一组教，终于小孩们想方设法，经历了数次失败后，终于初步把握了《编花篮》游戏的搭建技术。但玩起来还有的小朋友单脚的平稳能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。尽管如此，小孩们仍是玩得很高兴，下课后仍是一直在玩，看来那个传统游戏仍是很吸引小孩们的。 本文来源：https://www.dywdw.cn/76d15e06ab114431b90d6c85ec3a87c240288aab.html
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2023-02-21
