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“五谷”作画教案 教学目标： 1、引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状，了解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。 2、通过创作五谷杂粮画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 3、提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点：作品的设计，构图，五谷形状色彩的搭配。 教学难点：理解什么是五谷作画的因型造型、因质造型、因色造型，并将其应用于自己的作品制作中。 教法：教师引导、点拨法 学法：同桌交流、小组合作 教学准备： 1、各种不同类别的种子、胶水、镊子、卡纸 、不透明箱子。 2、PPT 课件。 3、一副制作好的五谷杂粮画。 教学过程： 一、导入阶段 1、认识五谷。 师：同学们，今天老师给大家准备了一些礼物，就在同学们的桌子上，你们认识它们吗？大家可以交流一下，告诉我它们是谁。 是啊，这些粮食统称“五谷”。它们为我们人类的生存提供了物质基础，平时我们要非常珍惜它们，但是今天我们要用这些谷物作画，我希望同学们还是像平时一样不要浪费一粒谷物。下面我们就一起来学习第三课《“五谷”作画》。出示课题“五谷”作画。板书课题。 二、探究新知 1、观看视频，了解五谷画。 师：上节课我们学习了《点的魅力》，多媒体出示一张图片：同学们你们看这些谷物就是各种各样的点，点可以组成线，也可以组成面，五谷画是以五谷为原料，通过粘贴等手段，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。下面我们观看一段视频来进一步认识五谷画吧！播放视频。 师：正是人们的奇思妙想，运用谷物作为作画材料发展了这门民间艺术！接下来，请同学们欣赏课中的五谷画。 2、探究课本中五谷画范例。 思考：这些作品运用了哪些谷物作画的？通过这几幅画，作者是怎样巧妙的利用谷物的自然特征的?2—3个学生回答问题 师总结：就像同学们说的那样，作者运用了豆像瓦、玉米像石块等形态特征创作了农家小院（因形造型）；运用了黑色的豆，白色的米来表现熊猫的身体特征（因色造型）；运用稻谷、玉米粒大小不同来表现狮子的不同部位（因质造型）。作者正是运用这些谷物的自然形态特征创作出一幅幅精美的装饰画！因此选取谷物时要考虑所表现事物的型、色、质的特点要与谷物的自然特征相结合。 三、教师示范 1、教师示范。 师：看了这么多作品，大家猜猜看，这是怎样做出来的呢？请大家带着这个问题，看老师制作的一幅五谷画，通过你的火眼金睛，总结出作画步骤。看看哪个小组总结的最好！ 2、小组讨论交流，派代表发言。 同学们，有没有哪个小组可以总结一下，你认为制作一幅精美的谷物装饰画需要哪些步骤呢？2-3个小组派代表回答。 师总结：看来同学们还真是善于观察，（课件出示制作步骤：1、构思主题2、选择材料3、均匀涂胶4、仔细粘贴）有了这些步骤，我们肯定能制作出精美的五谷画。有没有信心？生答：有 3、欣赏学生作品。 别着急，我们先来欣赏一下其他小朋友的作品吧，同学们仔细观察，说一说 本文来源：https://www.dywdw.cn/76cf376d30687e21af45b307e87101f69e31fbfa.html
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2023-01-01
