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认知原理在对照语言学中的应用——日语授受关系句型与汉语的表达 王雪茹;佟利功 【期刊名称】《外国问题研究》 【年(卷),期】2010(000)002 【摘 要】本文将日语授受关系句型中对于学习者来说难以掌握的典型用法与汉语表达相比较,尝试认知语言学原理在对照语言学中的应用.本文使用的认知语言学原理为池上提出的事态把握理以及Traugott提出的相互主观化原理.其中,Traugott的相互主观化原理在原有的基础上做了重新定义.本文的考察结果为,日语授受关系句型中体现了说话人主观的事态把握方式,而与其对应的汉语表达则体现了说话人客观的事态把握方式;另外,相互主观化现象在日语授受关系句型中有所体现,而在对应的汉语表达中没有体现. 【总页数】6页(P44-49) 【作 者】王雪茹;佟利功 【作者单位】大连交通大学,外国语学院,辽宁,大连,116028;日本东北大学院,国际文化研究科,东京,仙台,SS980-0871 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】 1.日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之二)——关于日语「てくれる」句型— [J], 佟利功 2.日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之二)——关于日语「てやる」句型― [J], 佟利功 3.试论认知语言学在日语条件句用法解释中的应用--以现行日语教材为例 [J], 刘晓华 4.试论认知语言学在日语条件句用法解释中的应用--以现行日语教材为例 [J], 刘晓华; 5.日语授受关系句型与对应汉语表达的比较(之一)——关于日语「てもらう」句型一 [J], 佟利功 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/75f3655e24d3240c844769eae009581b6bd9bd93.html
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2023-01-01
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