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怎样让小学生喜欢体育训练 作者：郑秋 来源：《作文成功之路·中旬刊》 2017年第6期 【摘要】 我的体育课，重视从小学生的实际情况出发，不断进行有益尝试。我开展了各种各样的趣味体育运动，让每一个小学生参与其中；我尊重小学生的个人爱好，积极开展分组训练。在我的指导下，同学们的训练热情高涨，有很多体育苗子脱颖而出。 【关键词】 趣味运动个人爱好分组训练兴趣身体素质意志品质 一般来讲，小学生喜欢文化课，轻视体育课。他们参加体育锻炼的积极性不高，体育锻炼的效果也不尽如人意，小学生的体质有所下降，这是一个相对普遍的问题。为了全面提高小学生的运动水平，培养他们的运动兴趣，我采取了以下做法： 一、开展趣味运动，促进全员参与 为了充分调动小学生参与体育训练的积极性，我精选了一系列妙趣横生的运动项目，这些体育项目没有太多的技术要求，不需要太多的体育设施，只要我们说明参与方法，同学们就可以参与其中，并且乐此不疲。 为了提高小学生的参与意识，我把精选的趣味体育项目列举出来，让同学们投票决定是否进入我们的体育课。同学们参与热情高涨，纷纷投票。同学们投票后，我让同学们自己说一说喜欢什么体育运动，并说明喜欢这项体育运动的原因。 经过民主商议，我了解了同学们的运动需求，同学们也选出了自己喜欢的训练项目。同学们找到了自己喜欢的训练项目，就会私底下去做功课，去了解这项体育训练的运动技巧和注意事项，我讲课时同学们就会有思想准备，提出有实际意义的高质量的问题。在解决这些问题的过程中，同学们就会学有收获，就会主动去摸索这项体育训练，从而较快提高自己的训练水平。 比如，一年级的小朋友选定了拔河运动，我把同学们按男女生分成两组，即男子组和女子组。接着通过一二报数，把每组分别分成两个队，先是分为奇数队和偶数队，两队比拼一决胜负。然后每组按着“1、4、5、8……”“2、3、6、7……”的形式分成两队，再做比拼。这样采用不同的标准划分比赛队伍，比赛结果自然不同，同学们都有获胜的机会，也都有失败的经历。同学们不至于一蹶不振，也不至于盛气凌人。通过这样的拔河比赛，同学们充满了自信，无论和谁在一个队参加比拼，都会团结一心，全力以赴。由于不停地更换分队标准，总会有新的面目组合在一起，比赛的结果自然有胜有负，同学们觉得很新奇，尽管汗流浃背，但参与拔河比赛的热情有增无减。 再有，三年级的学生选定了“六人五足”运动，这项运动需要同学们步调一致，协调联动，任何一个人擅自行动，都会影响整支队伍的正常行进。开始的时候，总会有某一个同学跌倒，甚至带翻整支队伍，同学们笑得前仰后合。后来他们在行进中不停地数“一二”，按着提示一起行进，配合得越来越好，不仅不会摔倒，而且行进速度不断加快。 这些趣味运动，大大提高了同学们参与体育训练的热情。我的体育课不再遇冷，有越来越多的同学喜欢上了我的体育课。现在，我校每个班级都有自己的特色体育课，趣味体育运动全 本文来源：https://www.dywdw.cn/726439bba65177232f60ddccda38376bae1fe070.html
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2022-03-21
