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幼儿园大班教案《木屐咯叽叽》含反思 - 幼儿园语言教案 大班教案《木屐咯叽叽》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能以肢体动作和语言表现故事情景，倾听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活才智，通过视听讲结合的互动方式，进度连贯表述的力量，快来看看幼儿园大班《木屐咯叽叽》含反思教案吧。 活动目标 1、倾听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活才智。 2、能以肢体动作和语言表现故事情景。 3、通过视听讲结合的互动方式，进度连贯表述的力量。 4、萌发对文学作品的爱好。 活动预备 挂图、故事磁带或CD、幼儿活动材料。 活动重难点 重点：倾听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活才智。 难点：能以肢体动作和语言表现故事情景。 活动过程 导入环节 山上有黑熊 1、老师要讲一个好听的故事，讲的是：一对老公公、老婆婆，住在大山下。他们每天要到山上去挖野菜、砍柴。可是， 山上来了一头大黑熊。老公公和老婆婆会怎么办呢？我们来听一下故事。 2、 出示第一幅挂图，老师叙述故事的第一、二段。 3、 老师再讲一遍，讲到老公公、老婆婆大声呼喊的地方，请幼儿帮老公公、老婆婆喊出声音来。 基本环节 一、 穿着木屐上山去 1、老公公、老婆婆上山去，都要不停地喊，他们的嗓子喊哑了，但他们每天都要上山劳动，这可怎么办呀？ 1 2、引导幼儿争论老人上山去劳动，该如何应对黑熊的威逼。争论时，老师关心幼儿理解既要避开黑熊的危害，又未能损害动物。 3、你们想出了许多好方法，最好的方法是吓走黑熊，又不损害黑熊。 4、我们来听听故事里的老公公和老婆婆想出了什么好方法。 5、出示第二幅挂图，老师叙述故事第三段。 6、提问：老婆婆和老公公穿着木头鞋子上山去，黑熊听到声音会怎么样？老师引导幼儿观看第三幅挂图中老公公和老婆婆的表情，猜想黑熊听到声音的反应。 7、老师播放音带，让幼儿完整倾听一边故事。 二、木屐咯叽叽 1、引导幼儿学习儿歌，为表演故事情景做预备。 2、熟识儿歌之后，男女幼儿各一名，分别扮演老公公和老婆婆。老师以旁白的方式叙述故事，讲到老公公、老婆婆相互呼喊时，扮演老公公、老婆婆的幼儿相互呼喊。讲到老公公、老婆婆穿着木屐上山去时，扮演老公公、老婆婆的幼儿踩踏出声音。其他幼儿诵念儿歌《木屐咯叽叽》。 终止环节 1、扮演老公公和老婆婆的幼儿交换角色，再次表演。 2、再请个别幼儿连续分组进行角色表演。 活动延长 在区域活动中阅读幼儿活动材料书第一册第31~36页《木屐咯叽叽》 活动反思 活动中在多次集体表演时，孩子们表现地很兴奋，觉得扮演老公公、老婆婆大声相互叫喊很好玩很好玩。结果致使孩子们扯着嗓子在 里面舍命地喊，似乎在比谁的声音响。这样即对孩子的嗓子不好，使孩子简单感动，又影响了课堂的秩序。所以，在集体回答和表演时要会向幼儿提出合理的要求，比如："我们用好听的声音来叫喊，老公公老婆婆需要大声喊，我们人多，声音响，只要喊出声音就可以了。 '这样的要求会使课堂效果更佳 小百科：木屐，简称屐，是一种两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。若鞋面为帛制成，则称为帛屐。牛皮制作则称作牛皮屐。木制底下是四个铁钉，耐磨、防滑。 2 【幼儿园大班教案《木屐咯叽叽》含反思】 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/71f2a47c322b3169a45177232f60ddccda38e619.html
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2022-09-11
