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中班老师教育随笔《一堂特殊的课》 早晨刚入园，是孩子们精神饱满、各方面都很活跃的时候，因为他们可以在塑胶场地上玩皮球，做游戏，自由活动只要在安全的范围内，不受任何限制地玩耍。 今天也不例外，孩子们像一只只活蹦乱跳的小老鼠，快乐地玩着。过了不一会儿，我感觉这种快乐高兴的气氛中似乎缺了点什么，正当我无暇思索，四处张望的时候，发现有几个孩子正围在大树底下，全神贯注地趴在地上，像发现什么宝贝一样。这时我才发觉原来就是少了这几个捣蛋鬼的身影。心想：这几个孩子平时都比较调皮，闲不住，今天怎么这么听话地不跑闹了呢估计又要闹出什么花样来了，边想着边大步流星地朝他们走过去。正当我要开口说话的时候，星凯抬起头，看到我，露出那迷人的小酒窝说：老师，你看!是毛毛虫我顺着他手指的方向望了一眼说：有什么可看的呢离他远一点，别让它爬到身上，赶紧到垫子上去玩吧老师，你说毛毛虫为什么能跑这么快它也有腿吗是呀是呀!老师你看它跑的多快呀!旁边的孩子们也兴奋地看着它，又带着好奇的眼神望着我，似乎并没听见我刚才说的话，反而追问我关于毛毛虫的问题。看着他们认真的表情，再看看地下的毛毛虫，我不禁对这只小虫子也充满了兴趣。对于孩子的疑问，我想起了上学时候学习过关于这方面的知识：毛毛虫一般指蛾类和蝶类昆虫的幼虫，具有3对胸足，腹足和尾足大多为5对。说到这里，我看到孩子们都在仰着头聚精会神地听我讲，于是我就想到，这个可以成为一节课来给孩子们讲一讲。便问：小朋友，你们想不想知道，毛毛虫长大了是什么样子等会我们回去接着讲一讲关于毛毛虫的故事好不好孩子们都非常兴奋地赞同我的想法。随后我带领着孩子们回到教室，通过上网 1 查阅，以图片的形式给孩子们讲述毛毛虫的故事，并让他们了解毛毛虫可以蜕变成美丽的蝴蝶的整个过程。 活动结束后，不由地让我体会到知识不光局限于课堂上、书本中。有时候，不经意的观察和发现，会给孩子们带来不一样的知识和体验，同时也让我认识到，在以后的教育教学中，要多善于发现，抓住孩子们的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导他们从不同的角度去观察、学习和解决问题。因为只有这样，孩子们才能真正理解掌握更多的科学文化知识，积累更多丰富的经验，从不同方面得到提高和发展。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/6f9ec186de88d0d233d4b14e852458fb770b38d9.html
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2023-02-21
