【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《苏少版音乐六年级上册《卜算子·咏梅》教案》，欢迎阅读！
309教育网 www.309edu.com 《卜算子·咏梅》 教学内容： 学唱昆曲《卜算子·咏梅》。 教学目标： 1、了解歌曲的写作背景，知道当时的社会环境。、 2、欣赏歌曲，并学唱，注意歌曲中的情感表达。 3、了解昆曲的相关知识。 教学重难点： 体会歌曲中的情感，并能够有感情地演唱歌曲。 教学课时： 1课时。 教学准备： 多媒体课件、歌曲视频等。 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们知道多少描写梅花的诗歌？能够背诵出来吗？ 生自由回答。 师：今天我们就要学习一首和梅花相关的歌曲，这是根据一首词改编来的，叫《卜算子·咏梅》，作者是伟大的毛主席，你们会背诵吗？ 学生集体背诵词。 二、新课教授： 1、作者介绍： 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。曾任中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席，中华人民共和国中央人民政府主席和中华人民共和国主席。 309教育资源库 www.309edu.com 309教育网 www.309edu.com 2、作品赏析： 这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。自有咏梅诗词以来，毛泽东的这首词是前无古人的。 3、初听歌曲，感受歌曲当中的情感。 4、教师教唱，可以采用逐句教唱法，以便学生更快地掌握。 5、拓展： 师：这首曲子有着昆曲的意味，你们了解昆曲吗？ 学生回答，教师总结。 6、学生集体演唱。 7、小结： 今天我们学了这首关于梅花的歌曲，你们课后可以寻找更多的关于梅花的歌曲来唱一唱。 309教育资源库 www.309edu.com 本文来源：https://www.dywdw.cn/6e82c99da31614791711cc7931b765ce04087a1a.html
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2023-01-05
![六年级语文卜算子咏梅[人教版]](/static/wddqxz/img/rand/82.jpg)
