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如何幽默的做自我介绍 不管你是学生，是教师，是工人，还是老板，若能在听众面前来一番则可以让大家钟爱喜欢你，对你的一切构成兴趣。如果是老师应呢？以下是资料参考。 师：你们认识我吗？ 生：不认识！ 师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑） 师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！） 师又说：你们相信我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生回答到） 师：好，我上课尽可能的用上课时幽默的方式进行教学，不过我放假有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外……） 评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就一举成功的把自己详述给学生，使高中学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与有关的信息是学生最感兴趣的话题，不管是同学们的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的想像力。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的热忱，恰到好处得将转述自己的信息介绍给学生。就在学生说实话的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生感到，躁动不安给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生大学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求奇特新奇事物的倾向，也是人类重新认识大自然世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果教师一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么合情合理老师接下来的教学自然会水到渠成。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6dc05ad7a900b52acfc789eb172ded630b1c9871.html
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2023-02-20
