【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班语言活动：熊大大和熊小小》，欢迎阅读！
小班语言活动：熊大大和熊小小 设计思路：《熊大大和熊小小》是幼儿建构书“小不点”主题上的一个语言活动，故事里面的主人公都是小朋友喜欢的小动物，通过主人公的故事能较清晰的告诉幼儿怎么样才是“好朋友”，增进同伴之间的情谊。通过对大小事物进行分辨、讲述从而区分它们之间的关系，发展幼儿的口语表达能力。 活动目标： 1.倾听故事，理解故事中事物间大大、小小的关系。 2.尝试用“喜欢”这个词说句式。 3.愿意表达自己的想法，大胆表述。 活动准备： 1.故事相关PPT。 2.课前学唱《找朋友》 3.自备预设图片，比如：大小不同的帽子、鞋子等。 重点难点： 重点：能区别理解同类事物的大小。 难点：能积极学说：“××喜欢××”的句式。 活 动 过 程 一、谈话引入活动 设计意图 谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 （出示PPT)今天我们班来了两位小客人，一个叫熊大大，一个叫熊小小，你们来猜猜看，谁是熊大大谁是熊小小呀？为什么？ 那我们来看看熊大大和熊小小两个好朋友在一起会干嘛好不好？ 二、倾听故事 分段讲述开始----熊小小谁小床 教师出示相关图片，引导幼儿讲述图片中出现的事物，将大小桌子、大小床、大小车子与熊大大和熊小小进行对应。 提问引导幼儿大胆讲述。（幼儿学习句式：XX喜欢XX） 1.熊大大喜欢在哪里吃饭？熊小小喜欢在哪里吃饭？ 2.熊大大喜欢骑什么车？熊小小喜欢骑什么车？ 3.谁喜欢睡大床？谁喜欢睡小床？ 4.教师根据故事内容进行小结。 让幼儿看图讲述故事-----最后 1.熊大大喜欢怎么走路？熊小小喜欢怎么走路？引导幼儿分别学一学。 2..熊大大和熊小小还有什么不一样的地方？ 三、扩展游戏：送礼物 哇 它们还有这么多不同的地方啦，老师今天还准备了一些礼物要送给他们，小朋友们来帮老师送好吗？看看他们都喜欢哪个礼物呢？ 通过对同类事物大小的区别，在学说“XX喜欢XX”的句式中发展幼儿的想象力和口语表达能力！ 在送礼物游戏中巩固对句式的表达。 通过自主找 请个别幼儿上来进行送礼物。要求：送的时候要说，如：朋友游戏，引导幼熊大大喜欢大帽子。熊小小喜欢小帽子。 四、体验游戏：找朋友。 儿学会更好地表达自己，大胆地互熊大大和熊小小是好朋友，每天在一起玩，在我们班里，你的相交朋友。从而进好朋友是谁呢？跟好朋友在一起开心吗？为什么？ 一步体验朋友间师：接下来小朋友们回班级找一找自己的好朋友好吗？（幼儿的友谊。 边唱歌曲边回教室） 引导幼儿在班里找自己的好朋友，手拉手，一起跳舞、一起唱歌、一起聊聊天，感受朋友间的友好情谊。 本文来源：https://www.dywdw.cn/69dd67982bea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2af6.html
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2024-01-17
