【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学美术教学随笔》，欢迎阅读！
小学美术教学随笔 （一）激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容表现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用。这学期，无论是三年级或是四年级，技能训练比较多，如布贴画、纸塑动物、剪纸、橡皮泥等，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 （二）使学生形成基本素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美水平，为促动学生健全人格的形成，促动他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。如《纸塑动物》，小动物是小朋友最喜欢，废纸又是同学们最多的，再加上旧棉絮，用这些东西扎成所塑造的基本型，然后用废纸片一条一条地粘贴出小动物，最后实行彩绘美化。既轻又美观。同时，课程内容的层次性，适合不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习水平，为终身学习奠定基础。 （三）教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种技能业务学习外，还经常去图书馆学习美术教学刊物，从理论上提升自己，完善自己，并虚心向王老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地实行教育教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 本文来源：https://www.dywdw.cn/688c519dfe0a79563c1ec5da50e2524de518d027.html
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2022-12-06
