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中班逻辑推理豆豆的生长教案和反思 活动目标： 1、了解豆子的名称及外型特征。 2、积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备： 1、各种豆子，豆制品。 2、人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。 3、记录纸每人两份。 活动过程： 一、认识各种豆子和豆制品。 1、“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！" “这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！" “这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？”（请幼儿介绍豆制品）。 2、今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。 二、豆豆排队。 豆豆家族的成员可真多。好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。 1、帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打，最短的队伍后面打O。（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。） 2、红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。 三、制作豆豆乐器。 1、现在我们再和豆豆玩个游戏。我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。 2、幼儿做好豆豆乐器自由玩。 3、一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。 四、结束、延伸。 刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。 活动反思： 秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。并通过给豆子排队的探索，使幼儿感知数量、大小不同时，排列的队伍会不一样长，所用的豆子会不一样多。最后让幼儿自己制作豆豆乐器并给歌曲伴奏，让幼儿的热情得到进一步提高。 这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6858a466ae02de80d4d8d15abe23482fb4da0219.html
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2022-07-13
