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《为中华之崛起而读书》课堂练习题含答案 一、读拼音,写字词。 1.伯父严sù( )地说:“每个人都要努力做到xiōng huái( )( )宽广,知荣rǔ( ),gù( )大局,力争报xiào( )国家,zhèn( )兴祖国。”爸爸听了,zàn( )同地点了点头。 2.对这个问题我一直yí huò( )( )不解,直到看到名师点拨,这道题的思路才逐渐清xī( )起来。 二、下列句子中画线的词语理解错误的一项是( )。 A.中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。(引起事故;闹事。) B.正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。(向左右两边看) C.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。(振作) 三、选词填空。 1.在沈阳租界,中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象,不但不惩处肇事的洋人,反而____(A.训骂 B.斥责 C.训斥)死者的家属 2.大家只能_____(A.劝告 B.劝慰 C.安慰)那个不幸的女人。 3.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中______(A.解救 B.拯救 C.解脱)出来呢? 四、仿写句子。 1.少年周恩来疑惑不解,问道:“那不是我们中国人的地方吗?为什么不能去呢?”(表示疑惑) ____________________________________ 2.巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。(用加点词语写句子) ____________________________________ 五、课文整体梳理。 本文通过____________少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振,从而立志要____________ ,表现了他的____________。 六、重点段落品析。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从(艰难 苦难)和屈辱中(拯救 挽救)出来呢?这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的(洪亮 响亮)的回答。 1.用“_____”画出括号里恰当的词语。 2.此时周恩来的心情是_____的,他一直思考的问题是什么?用“_____”画出来。 3.结合课文的事例说说“中华不振”的含义。 __________________________________ 4.联系课文和下面的诗句,说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的人? 大江哥罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。 参考答案: 一、1. 肃 胸怀 辱 顾 效 振 赞 2.疑惑 晰 二、C 三、1.C 2.B 3.B 四、周恩来 为中华之崛起而读书 博大胸襟和远大志向 五、1. 示例:我已经很努力了,为什么还是不能和班长一样考那么好呢? 2. 你把我的书弄脏了,不但不道歉,反而出言不逊,你这样做对吗? 六、 1.苦难 拯救 响亮 2.沉重 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢? 3.示例:中华不振,中国人民就要受到欺辱,就抬不起头来。 4. 因为中华不振,人民备受欺辱,所以要立志为中华之崛起而读书。 周恩来是一个志存高远,有爱国精神的人。 本文来源:https://www.dywdw.cn/6760b44248fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c8a.html