四年级语文上册第4单元14《白公鹅》课时练习(2)新人教版

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14白公鹅〔2

根底积累 不夯实根底,难建成高楼。

一、拼音小关卡。用“√”标出加点字的正确读音。 涟漪yī yǐ〕 主宰zhǎi zǎi 调〔kōng qiāng 乱〔lín líng 量〔diǎn diān 勾当dāng dàng 二、词语游艺厅。 1.补充词语并选词填空。 慢〔 〕斯〔 耀〔 〕扬〔 无〔 〕无〔 不〔 〕不〔 〕人〔 〕目 大〔 〕一〔 1〕我有一个____________的童年。 2〕词语_________________是近义词。

3〕超市门口有一棵挂满了各种各样礼物的圣诞树,特别_________ 2.写出句中加点词语的近义词。

1〕这只白公鹅可以荣膺海军上将衔。 ..2〕那只白鹅率领着一伙公鹅横成一排。 ..3〕今日你就甭想钓到鱼了。 ..三、句子训练营。

1.下面句子是譬如句的打“√”,不是的打“×”

1〕白公鹅总是傲岸地文风不动地挺着长长的颈部,好像头上顶着一罐水。 2〕白公鹅走起路来就像一个威猛的将军。 2.摘录文中夸张的句子,并说说它的好处。

____________________________________________________________________________ 四、课文回眸室。

1.课文从哪些方面写白公鹅的?突出了哪些特点?

__________________________________________________________________________ 2.________________的写法,幽默而幽默的语言,是本文写作上的特点。 理解感悟 重点难点,一网打尽。 五、精彩赏析阁。

1.要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿态啦,态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头。

“攀谈”的意思是_________,作者用海军上将来譬如_________,突出白公鹅的特点 _________姿 ________


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2.白鹅或许认为这个世界上的全部东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他情愿的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

1〕说说你对这段话的理解。

__________________________________________________________________________ 2〕这句话中的两个破折号都有〔 〕的作用。

①表示注释说明;②表示声音的延长;③表示话题转移。 六、小小练笔场。

《白鹅》和《白公鹅》两篇课文,有哪些一样点

____________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三,应用创新,方能一显身手! 七、成语大观园。

〕首〔 〕步 横〔 〕直〔 〕牙〔 〕爪 伸〔 〕缩〔

手〔 〕脚〔 惊〔 〕失〔 14 *白公鹅

一、yī zǎi qiāng ling diān dàng

二、1. 1〕无忧无虑 2〕慢条斯理

紧不慢 3〕引人注目

2.1〕荣获 2〕带着 3〕带着 三、1.1x 2〕√ 四、1.从白公鹅走路的姿态和平常的活动两方面写的。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”

的特点;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、逍遥自由”的特点。 2.拟人 夸张

五、1.拉扯闲谈。白公鹅 有派头 拟人 作者对鹅的欣赏和宠爱。

2.1〕这是作者调侃的话。表达出作者对白公鹅的宠爱之情。因为宠爱,才留心鹅的一举一动,做种种的遐想,去推想鹅的心理,突出了鹅的行为的放纵。 2〕③

六、一样点有:1.构造一样,都是先介绍鹅的特点,再具体写。2.描写方法上,都用了拟人

的写法;3.擅长运用反语的写法。

七、昂


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