【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班 语言 我喜欢你的颜色 》，欢迎阅读！
幼儿园语言活动教案 Kindergarten language Teaching Plan 单元主题（Unit Theme） 蔬果天地 中心学科（1+X Focus） 语言+艺术 我喜欢你的颜色 活动题目(Title) 李淑怡 教师（Teacher） KC—2 班级（Class） 2016年5月4日 时间（Date） Aims （预设目标） 设计意图： 在我们的生活中，每天都可以看到各种各样的颜色，每天吃着不一样颜色的蔬菜和水果，每个人都有最喜欢的颜色，1.认知:喜欢这本绘本，听得懂绘本内容。（认真观察画面最喜欢的蔬果，你最并大胆猜测故事的内容。） 喜欢的是哪一种呢？ 2.能力:尝试运用形容词形容事物。 3.情感:体会故事结尾的甜蜜感；感受故事的趣味性。 自制大绘本，变色龙简笔画，蜡笔、字卡（黑白的、红色的、 橙色的、黄色的、绿色的、紫色的等） 一、谈话引入 1.你们最喜欢的水果是什么？它是什么颜色的呢？ 2.引入绘本《我最喜欢你的颜色》。 二、绘本欣赏 1.封面：猜猜这故事里可能会讲谁呢？ 2.P1：讲述故事，同时出示字卡（黑白的） 3.P2：你猜猜变色龙看到了什么呢？你发现了他有什么变化了吗？（红色的） 4.P3：接着他又看到了什么呢？（同上。橙色的） 5.P4---P5（同上。黄色的、绿色的） 6.P6：突然，变色龙看到了什么？他的表情是怎样的？你猜他最喜欢什么颜色呢？你是从哪里知道的？ 三、想一想，涂一涂。 1.我这里还有一些变色龙是白色的，他们也决定去看看外面的世界，他们又会遇到什么呢？最喜欢的颜色又会是什么呢？ 2.孩子给变色龙涂颜色。 一、引入绘本,喜欢这本绘本，听得懂绘本内容。 二、欣赏绘本,尝试运用形容词形容事物,体会故事结尾的甜蜜感。 三、涂一涂 Preparation （活动准备） Procedure （活动过程） Further Inquiry(延伸 活动) Feedback (活动反对于本节活动，我的反思如下： 1.教学目标的反思：认知目标应修改为以下内容可能会更好一些。“认真观察画面思) 并大胆猜测故事的内容。”情感目标如加上“感受故事的趣味性”这样一句也可能会更贴切一些。 2.对于教具的反思：自制的这本大绘本还是很不错的，可有一些地方还需要改进，如准备的字卡不够丰富；变色龙看到的物品可以多样化一些；园长建议还可以尝试把教具变成孩子的学具，这样可能会有更多的发现，并且能一物多用，如数学方面的认识部分与整体或是语言区的完整句的讲述、形容词的讲述等等。 3.关于教学态度的反思：在活动的过程中，我对某些孩子的想法没能及时接住和回应，这是我在这个教学活动中犯得最大的错误。不能真正的以孩子为主体是我目前还没能转变过来的思想，这有可能是因为没进行试教或是我对绘本内容还没做到滚瓜烂熟又或是我只顾着备我自己和教学的内容而忽视了孩子的想法，导致我忽视了孩子们真正地表现，为此，我应该除了备自己和教学内容以外，我最应该还是要像新老师一样备好孩子的，而试教是最直接也是最好的途径，通过试教，我能发现我自己的一些存在的问题，还能预测孩子的一些反应。在这一方面我应该要好好学习更多。 4.对教学过程的反思：在教学过程中，孩子有很多的形容词都能说出来，也就是说孩子的已知经验已经有了，但是我并没能做进一步的提升，如可以在孩子原有的基础上加上完整句的讲述，而不是原地踏步地说他们已经知道的一些形容词，违反了“跳一跳，摘得到”的原则。在教学的过程中，我的话语也不够精炼，太过于啰嗦。这是有待改进的地方。 本文来源：https://www.dywdw.cn/659c05991611cc7931b765ce050876323012743b.html
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2022-05-20
