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小猪学画画自我意识教案 《小猪画画》教案 本文简介：这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。教学目标： 1. 正确流利地朗读课文，并分角色朗读。 2. 教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。教学难点指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么。 《小猪画画》教案本文内容： 这篇课文是一篇注音的童话故事，讲的是小猪因为自己没主见，轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话，将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。 教学目标：正确流利地朗读课文，并分角色朗读。 教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。 教学难点： 指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物。培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。 教学准备多媒体课件，小猪、小松鼠、小山羊、小白鹅的头饰。设计理念根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，运用多种教学形式，让学生在乐中学、趣中学。 教学过程： 一、激趣导入 1、今天老师给大家带来一个小故事： 一向赖惰的小猪爱上了画画，这一天，阳光很温暖，小猪背着画板来到郊外，他看见花丛里跑出来一只小花猫，于是拿起画笔画了一只可爱的小花猫。可是后来却发生了意想不到的事情！ 2、出示课题：19、小猪画画（齐读课题） 3、复习生字词认读 （指名读、开火车读） 二、合作探究 1、指名分段读文 2、交流与讨论： 想一想小猪为什么把小猫画成了一只大怪物？ 3、根据反馈引导感情朗读。 重点抓住三只小动物的语气进行指导，这三只小动物都很满意自己的特别之处，可以指导学生读出它们自豪的语气。 马上连忙立刻三个词语指导朗读表演。 4、你来演一演： 分角色演一演（让学生分别戴上小猪、小山羊、小白鹅的头饰到台上来表演）。 三、总结课文、拓展延伸 1、假如你是这只小猪，听了大家哈哈大笑之后你会怎么想呢？ 2、老师总结：听取别人的建议时要动脑经想一想是不是适合自己，做事前要认真思考。 3、学完课文老师送给小朋友一句名言“三思而后行”。 四、作业布置像去超市买东西一样，你现在喜欢哪道作业，就选哪道作业。 1.喜欢读书的你，把课文有感情地读一读。 2.喜欢讲故事的你，把《小猪画画》的故事讲给爸爸、妈妈听。 3.喜欢表演的你，和朋友演一演《小猪画画》的故事。（学生选作业） 本文来源：https://www.dywdw.cn/6542b8aacf22bcd126fff705cc17552707225e9c.html
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2022-04-05
