【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言教案小老鼠和大狮子教案及教学反思》，欢迎阅读！
中班语言教案小老鼠和大狮子教案及教学反思 一、教学目标 1. 语言目标 • 学习和掌握单词mouse和lion； • 能理解、使用有关小老鼠和大狮子的词汇； • 能够听懂和表述有关小老鼠和大狮子的简单故事。 2. 认知目标 • 通过了解小老鼠和大狮子在故事中的特点，培养幼儿对小动物的保护意识； • 通过听故事、问答等形式，培养幼儿的观察力、记忆力、思维能力和想象力。 3. 情感目标 • 培养幼儿对动物的爱护意识； • 培养幼儿的合作意识。 二、教学准备 • 一支大型的毛绒老鼠和一只毛绒狮子； • 一本讲述老鼠和狮子故事的绘本； • 一张白纸和彩笔。 三、教学步骤 1. 热身（5分钟） 教师拿出毛绒老鼠和毛绒狮子，让幼儿试着触摸和拿起。引导幼儿想象自己是老鼠或狮子，问幼儿觉得自己会怎么样？ 2. 导入（5分钟） 老师拿出绘本，给幼儿展示绘本封面。询问幼儿看见了什么？认识其中哪些动物？ 引导幼儿回想并发表一下自己对老鼠和狮子的认识和看法。 3. 故事讲解（15分钟） 老师打开绘本，向幼儿讲述小老鼠和大狮子的故事。故事简要梗概如下： 小老鼠受到大狮子的恐吓，感到非常害怕，于是想出了一个计策，来让大狮子知道和平共处的重要性。小老鼠和大狮子成为了好朋友。 讲解时老师应该丰富情感色彩，让幼儿感受到小老鼠和大狮子的友情，并增强幼儿的情感认知能力。 4. 分组合作（10分钟） 老师将幼儿分为多个小组，每个小组5-6人。 要求每个小组在白纸上画出自己的宠物，如果还没有宠物的话可以在心中想像自己的宠物，然后把与自己认为的“最好的朋友”一起画出来。最后让幼儿介绍自己所画的动物，分享自己与宠物之间的故事和感受，并由老师引导，鼓励幼儿之间的互动、互相帮助等。 5. 合作游戏（10分钟） 让小组之间互相配对，讲故事的是老师或者是一位小朋友，听故事的一位小朋友假装是小老鼠，另一位小朋友假装是大狮子，模仿故事情节进行角色扮演。 本文来源：https://www.dywdw.cn/63ea0533bd1e650e52ea551810a6f524cdbfcb0a.html
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2023-12-02
