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1、国外对大学生创业素质的研究兴起于20世纪60年代，当时已有对创业者个性方面的研究等，倒了90年代，对创业的研究也从微观领域发展至宏观领域，这集中反映在对创业过程的影响因素研究等代表性的研究者有christian luthje、nokolaus franke，研大体分为风险学派，领导学派，创新学派，认知学派，社会学派。 2、关于大学生创业教育理论与实践的研究。 欧美国家较早开始创业教育理论与实践的研究。研究成果表现为创业教育课程体系教师培训、教学方法、教育实践等方面。代表性的研究有：bertrand ducheneaut 和 james w. garland 等研究。我国创业教育与实践的研究开始于20世纪90年代初期。 2、我国研究者以大学生为研究对象进行创业素质研究大体围绕两个方向，第一，对大学生创业心理素质的研究，代表性研究者是韩力争。以下四个维度：创业动机、创业能力、创业人格、创业相关知识。贺丹（浙江大学）、李娟（贵阳师范大学）、吴凌菲（同济大学）、彭晶（湖北工业大学）等也进行了相关研究。 此外，杨景峰（西北师范大学）构建了大学生创业者胜任特征模型；叶建国（浙江大学）、汤明（中南大学）、张琦（中南民族大学）等进行大学生创业自我效能的相关研究； 3、我国关于大学生创业能力的研究是开始于21世纪初，相比国外晚了几十年起步较晚。2005年以后，由于有大批学者的加入对大学生创业能力的研究的内容更加广泛，主要包括对大学生创业素质的研究、大学生创业教育的研究、大学生创业环境的研究、大学生创业政策的研究，其中大学生创业素质的研究又包括创业心理素质的研究、创业毅力的研究等。然而专门对应用型高校的大学生创业能力的研究少之又少。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6168b72ef90f76c660371a9f.html
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2023-03-11
