【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力培养方法探析》，欢迎阅读！
学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力培养方法探析 作者：唐艺嘉 来源：《发明与创新（职业教育）》 2020年第1期 唐艺嘉 （四川文化传媒职业学院，四川 崇州 611230） 摘 要：随着教学制度的不断改革，在学前教育专业的教学中，对于学生进行舞蹈教学能力的培养已经成为大势所趋，通过舞蹈教学能力的培养，能够让学生更好地适应将来的教学工作需要，提升教学质量。因此，教师在教学的过程中要确定舞蹈教学的目标，为学生选择适当的教学内容，通过不断地巩固和提升进而创新舞蹈编排能力，让学生能够在未来更好地投入到教育事业的发展中。 关键词：学前教育；幼儿舞蹈；教学能力 前言 在传统的幼儿舞蹈教学过程中，教师都是对学生进行固定动作的教学，学生虽然能够在教师的带领之下通过考试，但是学生的创新和实践学习能力得不到有效提高。为了让学前教育专业的学生更好地适应社会的发展，投入到未来教学的过程中，幼儿舞蹈教师需要拿出自己更加专业的教学能力，做好对学生的教学。幼儿舞蹈教学也是当前教学中不容忽视的内容，做好这项教学有利于开发幼儿的智力，促进幼儿的身心健康发展。因此，在教学的过程中需要注重对学生进行幼儿舞蹈教学能力的培养，提高学生的综合素质，最终满足当前教学工作的需要，培养出更加专业化的人才。这是社会的期待。 一、学前教育专业幼儿舞蹈教学的重要性 随着社会的不断发展，在幼儿教学中要培养出学前教育专业化的人才，这是开设学前教育专业的主要目的，只有在对幼儿的教学中成为专业化和多才多艺的教师，才能满足社会发展的需要，才能让幼儿在教师的带领下获得更好的发展。这就需要学前教育专业的学生在学习的过程中打下专业化的学习基础，面对年龄比较小的幼儿，教师还要有良好的课堂活动组织能力。只有在教师带领之下，才能让孩子在活泼生动的课堂氛围中学习舞蹈动作，才能够在教师的引导下吸收更多的知识。在幼儿阶段的学习中，舞蹈是学生必须掌握的基础知识，学好舞蹈动作能够促使大脑发育，还能让孩子的身体素质在舞蹈训练的过程中得到发展。因此，在学前教育专业的教学中，教师需要注重培养全面发展的幼儿教师，提高幼儿教师的综合素质和他们的教学水平，这样才能在未来踏入幼儿教学的过程中能够更好地完成教学工作，让自己在扎实教学功底的基础上能够创新舞蹈动作。 二、学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力培养的方法 （一）明确教学目标，合理选择教学内容 学前教育专业的教学最终的目标就是为幼儿园培养出更多专业的幼儿教师，增强幼儿教师队伍的整体素质，教师不仅仅懂得专业知识，还能够在自己的教学实践中进行舞蹈动作的创新，这样才能够提高整个幼儿园的办园水平。因此，本着这样的教学目标，在学前教育专业的教学中，教师应该结合学生的实际学习情况合理安排教学内容，注重对学前教育专业的学生进行基 本文来源：https://www.dywdw.cn/60e6fa6dc57da26925c52cc58bd63186bceb92a5.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-02
