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幼儿日常观察记录“倔强”的孩子 观察目标：哲哲是我们班一个小男孩，他白净的脸蛋，配一双水汪汪大眼睛，样子挺让人喜爱，说起话来奶声奶气总有点长不大的感觉，平时和我们交流的时候还是个乖宝宝，可是有时候也会“发大脾气”，通过两件事我领略了哲哲的犟脾气。 观察情况： 今天我们的户外活动是帮助工人叔叔铺路，孩子们带着自己选的积木有序的进行中路铺好了，我带领大家通过自己铺的小路，大家都有了成就感，完成铺路以后我告诉孩子们还想玩游戏的小朋友再用积木玩游戏，这时孩子们随便的拿起积木搭建起来，这时哲哲过来和我说他的积木没有了，我告诉他说，还有很多积木在那里，不用非得拿自己铺路的那块，哲哲不高兴了，还是去找那一块，我又单独去和他说，幼儿园的积木小朋友都可以玩，不是非得认自己的那块，哲哲就是不听，一上午的情绪不好。第二件事是有一次在桌上面上玩玩具，有一个孩子孩子从他那里拿了一块积木，他还是像上次一样非得要回来，当时没有给他一上午就哭哭啼啼的谁的话也不听。 实施措施： 根据哲哲这几天的表现，我觉得哲哲脾气倔强主要是因为现在的孩子是父母的明珠，在家都有一帮老人围着他，什么事情都替他撑腰，老人的宠爱就自然而然转变成了溺爱，纵使他越来越霸道，不讲理， 第 1 页 共 2 页 自私……像哲哲这样的孩子也有不少。中班的孩子正处于成长过程中一些逆反的心理，这是孩子自我意识的增强，他不再听从别人的安排。有时候看起来是做一些没有道理的事。于是我也实施了方法，当出现这样的问题时，1.和他讲道理，还要告诉他无论什么事情、什么要求，都要用积极协商的办法去解决。2.这个时候冷处理也许是最好的办法。如果孩子表现出好的行为，就要大力表扬，过段时间孩子就会慢慢好起来。 实施效果：每个班里都有这样孩子 ，这时因为现在家庭的情况造成的，作为小孩子转变是一个漫长的过程，他会在成长的过程中学会宽容别人，改变自己，但是需要老师和家长的配合与支持，经过几次这样的事情，我们都是通过讲道理来平息孩子的情绪反应，希望哲哲小朋友能越变越好。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/5fb9a3e79d3143323968011ca300a6c30c22f18b.html
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2023-02-03
