【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《重情抓理话题目——给作文起个好题目》，欢迎阅读！
重情抓理话题目——给作文起个好题目 俗话说，题好一半文，题目的选择与加工关系到一篇文章的成与败。那么，如何给作文起个好的题目呢？经过几年的教学探讨，结合最近几年的语文写作活动课所积累的经验，感觉要让学生给作文起一个好的题目，必须做好两方面的工作，一方面是煽情，一方面是抓理。 一、煽情 刘勰在《文心雕龙.物色》篇中说：“情以物迁，辞以情发。”情与物是相关相合的，所以，学生的感情一般要由外物来牵引，这就要求教师创设恰当的情境，给学生一个感情迸发、思维飞跃的特殊场景。 那么如何创设这一特殊的场景呢？ 1、点拨与交流中的情感迸发 语文教学只有引发学生灵魂深处的某种振动，突出其语文教学中的人文性特点，才能达到语文教学的真正目的，作文教学尤为如此。 面对着性格不同，家庭各异，但怀有同一目标的高中生，设置恰当的情感环境，激发其内心的写作欲望，以表现他们美好的理想。将单纯的人际交往，深深依恋的亲情，不尽的求知欲望，珍贵而永恒的友情等交流汇织于大脑中，如:新教材中感悟亲情这一写作范畴，在设置情感激发的环境时，分三步走。 第一步，文字的诱导。印发有关亲情的文章，如舒婷的《临别赠言》，李密的《陈情表》，归有光的《项脊轩志》等，让学生挑着去阅读、品味，以萌发其内心写作的欲望。 第二步，语言的激发。方式是师生交流，交流的内容是“最温馨的场景”，“最感慨的往事”。教师先示范，师讲一些家长的故事，如:在萧瑟寒风中，等待儿女下课的家长，和风细雨的梧桐树下与儿女下课共餐的家长；生讲妈妈的旧棉袄，爸爸的老中山装，小妹的布书包；师讲家中最暖和的被子是你的被子，家里最亮的灯是你书桌上的灯，家里最好吃的东西往往放在你周末返校的饭袋里；生讲那几个皱皱的桔子的故事，爸爸满脸皱纹的故事，妹妹冻得通红的小手的故事……教师总结:谁言寸草心，何年我们“报得三春晖”，所有的辛酸与幸福，痛苦与快乐，都可用亲情来阐释。在很多同学朦胧的泪眼中，其内心的亲情之感已油然而生，“转轴拨弦”的态势已基本造就。 第三步，歌曲的升华。给学生视听满文军的《懂你》，“你静静地离去，一步一步孤独的背影，多想伴着你，告诉你我心里多么爱你──把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中的喜与乐。”《懂你》其优美的旋律，贴切的歌词，动人的内涵会极大地引发学生内心的震动，其对亲情的理解又会上升一个层次， 本文来源：https://www.dywdw.cn/5cf278a4094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c23.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-19
