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幼儿园中班教案《区分10以内的基数和序数》含反思 中班教案《区分10以内的基数和序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿扩充对数的认识，知道数可以表示物体的多少，也可以表示物体的顺序，通过情景，体验基数和序数的不同，对基数和序数现象感兴趣，建立良好的秩序感，快来看看幼儿园中班《区分10以内的基数和序数》含反思教案吧。 活动目标 1. 通过情景，体验基数和序数的不同。 2. 扩充对数的认识，知道数可以表示物体的多少，也可以表示物体的顺序。 3. 对基数和序数现象感兴趣，建立良好的秩序感。 4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5. 提高数数的兴趣和积极思维的能力。 教学重点、难点 重点：通过情景，体验基数和序数的不同。 难点：能从各个方向说出物体的位置，能区分基数第几和序数第几的不同。 活动准备 1. 知识经验准备：初步感知10以内基数的含义和序数的含义 2. 物质准备： 教具：“动物与房子” “数字卡片” ，小熊手偶一个，各种物品的图片或实物若干，写有序号的入场票。学具：”动物与房子” “数字卡片”，动物卡片，火车卡片，各种物品的图片或事物若干。 3. 环境准备：森林小区房子，布置编有顺序号的小板凳。 活动过程 1. 情境导入：“小朋友你们看！这是什么？” “对，这是小熊寄来的邀请函，今天是他的生日，他想邀请我们小朋友去他的家里做客，玩游戏，你们愿意去吗？”“那我们排好队出发吧！”教师带领幼儿边走边念儿歌《旅游车》 2. 集体活动 数高楼，复习10以内的基数. :老师：“我们到了森林小区了，这里的楼房可真多啊！一起来数数有多少栋楼房吧！”请幼儿数一数森林小区共有多少栋楼房，每一栋楼房有几层，并用数字做上标记。如，一栋楼房有8层，就在房顶标上数字8 找找小熊家，复习10以内的序数。老师：“这里有那么多楼房，小熊家里住在哪里呢？我们来打电话问问小熊吧！”“小熊说他的家里住在森林小区大门从左往右数第四栋第五层。”请幼儿找一找小熊家在哪里。 小熊请客，区分10以内的基数和序数。找到小熊家。小熊：“欢迎小朋友，请坐吧！今天是我4岁的生日，妈妈给我准备了很多好吃的好玩的的东西，我想和小朋友们一起分享。可是我不知道妈妈给我买的这些东西各有多少个，请小朋友们帮我数一数吧！”小熊出示各种物品，然后分别送给指定的小朋友。如，出示五块糖果，然后把五块糖果送给从左到右数的第七位小朋友。以此分发各种物品，使幼儿熟练区分基数和序数。 3. 游戏活动： 游戏“开火车”。小熊：“吃完了好吃的食物，我们来玩开火车的游戏吧！”小熊给每个小朋友发10张动物卡片，一套1-10的数字卡片和一张火车卡片。先请幼儿数一数一共有多少节车厢，多少只小动物。二胺后从火车头往后给火车厢编号，再根据小熊的语言指示帮助小动物上车。如，“请小狗上第五节车厢”游戏可以反复进行，加强幼儿的区分基数和序数的熟练程度。 4. 分组活动： 第一组：操作学具“动物与房子”。小熊“今天来到的客人太多了，小动物们都不知道自己应该去哪里住了，请小朋友们帮助为小动物们安排住房吧！”第二组：游戏“我说你做”幼儿两人一组，帮小熊招待客人并送食物，如一个小朋友说“请把四块蛋糕送给第二层 本文来源：https://www.dywdw.cn/5bbc12f778563c1ec5da50e2524de518974bd354.html
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2023-05-03
![幼儿园中班教案案例[数学] 认识10以内的序数](/static/wddqxz/img/rand/35.jpg)
