【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育格言》，欢迎阅读！
1. 给儿童提供独立活动的机会，是培养意志的必要条件，而意志在人的一生中起着重大作用。如果一个教师老是牵着学生走路，那他就是不懂得意志力形成的条件和源泉。----列.符.赞可夫 2. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。----陶行知 3. 集体生活是儿童之自我向社会化发展的重要推动力；为儿童正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只能是一个悲剧。----陶行知 4. 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 5. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。----皮亚杰 6. 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他的百依百顺。----卢梭 7. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。----安东.谢妙诺维奇.马卡连柯 8. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。----陶行知 9. 文字 就像蚂蚁 又黑又小 可是 很多文字聚在一起却能写出黄金城堡的故事。----金子美玲 10. 名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准时最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。------约翰.洛克 11. 提出一个问题往往比解决问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题则是从新的角度去看问题，却需要更有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。----阿尔伯特.爱因斯坦 12. 对于像我这样爱好沉思的人来说，大学教育并不总是有益的。无论多好的东西强迫吃下去，总有一天会把胃口和肚子搞坏的。纯真的好奇心的火花会渐渐地熄灭。“神圣的求知欲”这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励之外，首先需要自由----没有自由，它将不可避免地会夭折。 13. 做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看做一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。----卢梭 14. 人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。----陶行知 15. 儿童对游戏的需要比对事物的需要更为强烈。----蒙台梭利 16. 儿童的性格发展史儿童自我努力地结果，它与外部因素无关，它取决于儿童那旺盛的创造力和他在日常生活中遇到的各种障碍。----蒙台梭利 17. 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。----瓦.阿.苏霍姆林斯基 18. 爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要才能和渊博的知识。 19. 他应该（尽量地）使儿童明白他所教的东西的用处，让他们能看到，利用所学过的东西，这样儿童才能够做出以前所不能做的事情。----约翰.洛克 20. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。----瓦.阿.苏霍姆林斯基 21. 请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情汇在心灵里留下一个长久的痕迹。 22. 教育----这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。----瓦.阿.苏霍姆林斯基 23. 让学生自己去寻求问题的正确解答。这不仅对他们领会知识和掌握技巧，而且对他们的发展都具有重大的意义。----列.符.赞科夫 24. 教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）----瓦.阿.苏霍姆林斯基 25. 向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着阳光洒下的方向。----金子美玲 26. 不应当把知识的评定作为某种孤立的东西从教育过程中分离出来。只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有善意的基础上时，评分才能成为促使学生进行积极地脑力劳动的刺激物。可以说，评分是教育上最精细的工具之一。----瓦.阿.苏霍姆林斯基 本文来源：https://www.dywdw.cn/5ad67fb465ce0508763213b7.html
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2023-10-31
