人教版小学美术四年级下册第课主题与背景【省一等奖】

2022-07-04 20:59:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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第4课主体与背景

教材分析：

《主体与背景》是四年级下册第4课，属于“造型·表现”学习领域。教学时要借助范画让学生在比较中观察，了解主体与背景之间的关系，懂得主体物在不同类型的绘画作品中的表现形式也各不相同，感受相同主体、不同背景或不同主体、相同背景的画面给人的不同感受，使学生在绘画过程中能正确处理画面内容之间的关系，清晰、明确地表达自己的思想。教学目标：

1、让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。 2、引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 3、培养学生的审美能力。

教学重点：

让学生了解美术创作中主体与背景之间的相互关系。

教学难点：

如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系。

教法学法：

直观演示法、合作交流法、实践体验法、启发式教学教学准备：

教师用具：辅助课件、范图、纸学生用具：水彩笔、油画棒、剪刀、纸

教学过程：

一、激趣导入、引出课题

教师播放课件出示体育运动员刘翔图片，问学生：谁能告诉老师，图中表现的是谁，他在什么地方？主要表现的是什么内容？什么是用来做陪衬的？

学生答：刘翔，在运动会上跨栏、在公路上和汽车赛跑、躲避雪山崩塌、被老虎追赶、和蜗牛比赛。相同的人物，不同的环境。

教师揭题：主体与背景（板书）

二、讲授新课 1、自主先学:

师出示三组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说它们的主次关系，及对画面的不同感受。 2、小组讨论：

学生思考：生活中是否也有这样的情景？让学生结合学校、家里、游乐场所等谈一谈。 3、交流展示：

教师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。

师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。

4、布置作业：

师生共同讨论作画步骤：

·先小组讨论、思考主体要画什么，主体在哪些背景下出现。

·小组讨论分工问题。可由一人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。

·最后画主体的同学剪下主体，贴于各个背景上。完成整幅图。作业要求：

用绘画的形式，表现主体与背景的关系。

三、学生创作、教师辅导

两个同学为一组合作画背景，一个同学画主体。教师巡回辅导，发现问题及时指正。四、作业展示、评价

学生把完成的主体与背景作品贴在展示墙上。选代表对本组作品进行自评，简述制作心得及创造感受。其他小组对作品进行互评。

教师点评，总结。五、课后拓展

也可利用电脑进行主体与背景相互转换的练习。教学反思：

本课的学习是研究造型规律的学习，主要研究主体与背景之间的关系。本课在学习上，有一定的趣味性，我们教师在教学中可以多准备一些图片资料，让学生进行主体与背景的搭配练习，从而体会在不同背景下，人或物的不同效果。

本文来源：https://www.dywdw.cn/57f688dbcd2f0066f5335a8102d276a2002960a6.html