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小班上学期安全教案《不和陌生人说话》含反思 - 幼儿园安全教案 小班上学期平安教案《不和生疏人说话》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿了解一些求救的方法，知道未能听信生疏人的话，不跟生疏人走，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班上学期平安《不和生疏人说话》含反思教案吧。 活动目标： 1.知道未能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解一些求救的方法。 3.教会幼儿做个胆大的孩子。 4.培育幼儿自我保护力量。 活动预备： 1．挂图三张(内容：故事《聪慧的明明》) 2．事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他协作训练活动，并预备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。 活动过程： 一、看图叙述 1．老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 2.引导幼儿争论：为什么未能跟生疏人走。 二、情景模拟 1．老师借故离开教室。 2．男校工扮演生疏人出场。生疏人通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。 生疏人与幼儿的对话： 生疏人：小伴侣你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说未能和生疏人走) 1 生疏人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说未能吃生疏人的糖果) 生疏人：未能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开头有些动摇了，有的开头要玩具了) 生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿兴奋地鼓掌并一一跟着生疏人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3．老师在幼儿即将离开教室时消失，生疏人离开。 师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们熟悉吗?(幼：不熟悉) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 老师引导幼儿争论：和生疏人走了会怎样? 三、争论求救方法 1．老师告知幼儿没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小结和生疏人走的危急性。 2．争论：和生疏人在一起时有什么自我保护的方法。 3．老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。 教学反思： 本周是平安周，所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的训练。 这个活动主要是让孩子知道未能跟生疏人说话，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所"体验'，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么保护自己。 小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为stranger 音标是: [ 【小班上学期平安教案《不和生疏人说话》含反思】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/57cf0a044835eefdc8d376eeaeaad1f34693116e.html
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2023-04-16
