【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《画家和牧童》教学设计》，欢迎阅读！
《画家和牧童》教学设计 学习目标： 1、会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。 2、能准确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。 4、培养收集资料的兴趣和习惯。 教学重点：朗读感悟，体会画家和牧童的优秀品质。 教学难点：懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 教学类型：新授课 教学准备：教师准备生字卡片 学生收搜集我国画动物的著名画家的作品。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、读题激趣，导入新课 1、仔细观察老师板书课题。 2、朗读课题三遍，低声议论对课题的解释。 3、交流对课题的理角，激发兴趣引入课文学习。 二、自由读文，随机识字。 1、第一遍：边读边画出生字新词，并标上段落序号。 2、第二遍：借助生字表读准字音，困难处多读几遍。 3、第三遍：同桌对读（逐段），针对“音准句通”相互评议纠正。 4、指名，集体认读生字新词。 三、通读全文，整体感知。 1、默读课文，画出让自己感动的句子，想想故事中谁给你留下了深刻的印象，为什么？ 2、交流读后的感受。 四、字词检测，巩固认读 1、认读不带拼音的生字。 2、用生字扩词。 3、读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。 五、写字练习，练中识字。 1、认读田字梅中12个字并组词。 2、观察田字梅中生字的字形，说说写这些字要注意什么？ 3、学生练习书写生字。 4、学生展示自己认为最满意的字。 小结： 第二课时 一、朗读课文 分组朗读课文，比一比哪组读得好。 二、读词语，说句子 1、出示词语： 购买 浓墨涂抹 轻笔细描 批评 和谐 翘起 驱赶 惭愧 2、用多种方法认读词语 本文来源：https://www.dywdw.cn/56e32190a68da0116c175f0e7cd184254a351b47.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-21
