孙用

2023-03-31 19:05:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《孙用》，欢迎阅读！

《孙权劝学》学案

【学习目标】

1、掌握关键字词及重要的文学常识，积累成语。 2、能结合工具课下注释和工具书疏通文意。

3、引导学生反复朗读课文，品味人物的语言，分析人物的性格。

4、比较阅读，理解《孙权劝学》和《伤仲永》的异同，提高学生的阅读能力。 5、让学生明白后天学习的重大作用，勉励学生重视读书，养成读书的好习惯。【学习重点】通过品评人物的语言分析人物的性格。

【学习难点】在学习的过程中懂得“人生需要在学习中不断进步”的道理。【导读指导】一、有关文中人物

鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。

二、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，你知道？并解释一下，下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。

请君入瓮口蜜腹剑桃李满天下冰山难靠风声鹤唳，草木皆兵【学习过程】一、原文再现

初（），权谓（）吕蒙曰：“卿（）今（）当涂（）掌事（），不可不学！”蒙辞（）以（）军中多务。权曰：“孤岂（）欲（）卿治经（）为（）博士（）邪（）！但（）当涉猎（），见（）往事（）耳（）。卿言（）多务，孰若（）孤？孤常读书，自以为大（）有所益。”蒙乃（）始（）就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三（）日，即（）更（）刮目相待，大兄何见（）事之（）晚乎！”肃遂（）拜（）蒙母，结友而（）别。二、文学常识填空

（1）《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。

（2）孙权字，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时国的创建者。

（3）吕蒙字，三国时国的名将。三、朗读课文

（一）一读——读准字音、节奏停顿。

读准下面加点字的字音。

卿今当涂掌事（）治经为博士邪（）即更刮目相待（）肃遂拜蒙母（）涉猎（）孰（）（二）二读——读懂文章内容（要求：结合课下注释和工具书，以四人为小组

疏通文意）。翻译课文要准确把握重点词句的意思。【温馨提示】文言翻译五字法：

留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。

调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。

1、解释文中加粗的词语。

2、把你认为难翻译的、在小组内解决不了的语句写在下面。

（三）三读——读出语气和感情。

提示：找出孙权、吕蒙和鲁肃的话，体会人物的语气，并说一说这三个人物的性格特点。

孙权：吕蒙：鲁肃：四、拓展训练。

比较《孙权劝学》和《伤仲永》的异同。

五、体验感悟。

通过本文的学习，你有哪些收获，写在下面。

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