漂亮的读书手抄报设计图

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漂亮的读书手抄报设计图

精美的读书手抄报图片欣赏 读书手抄报资料:通读注重思考

鲁迅《三闲集叶永蓁作小小十年小引》:通读了这部书,已经在一月之前了。郭沫若《李白与杜甫杜甫的宗教信仰》:这些研究杜甫的专家们,对于杜甫现存的诗文,是否全体通读过,实在是一个疑问。

通读的方法

通读是感知教材,以了解教材的整体结构及学科知识体系的大致脉络为目的,是对教材初步的感性认识。通读宜采取从头至尾以较快的速度阅读教材的方法,可分为以下四个步骤来完成:

第一步

阅读教材目录,了解教材整体结构。教材目录是作者编写教材的总提纲,这些纲目通过作者有序地组织安排,形成教材的整体轮廓。目录所列章节的标题后都注有各章节的页码,通过阅读目录不仅可以了解各章节的起讫页数,而且还可以帮助了解各章节的主要内容以及它们之间的关系,对阅读正文有一定的指导意义。

第二步

阅读前言后记,了解复习注意事项。序言前言和后记,一般是说明编写教材的宗旨和经过,或介绍与评论教材内容的简短文章,特别是再版修订版前言中的某些内容,对学习整篇教材很有指导意义。

第三步

通读教材全文,了解每章主要内容。每章的主要内容及章与章之间的相互联系经过通读,在脑海里留下一幅总体图案。通读以视读为主,便于提高阅读速度。但对一些计算偏多的章节,如《统计学原理》中的一些内容,也应适当放慢速度,对一些暂时看不懂或不理解的概念公式等,可以暂时放一放,待精读时逐步解决。

第四步








注重思考和标记,提高阅读的效果。通读以感受为主,辅以适当的思考和标记,可以把感受提高到最佳境界。通读过程的思考,一是超前思考法,在阅读之前,根据标题估猜一下可能讲解内容,然后通读全章;二是章末回顾法。即读完一章后快速回顾所讲解的主要内容,接着再阅读下一章。通读过程的标记,主要是在教材上做记号,以便在精读时注意解决这些问题。

通读需要的时间,一般可掌握在本课程整个复习时间的10%20% 读书手抄报内容:读书的主要作用

有人说,一个不大读书的人,他即便拜将封侯锦衣玉食,他的人生亦是不够丰富多彩的,因为他的心灵生活是单调的,因为他不曾享受过绝对的远远大于他实际阅历的书中风光。我信以为然。

热闹两字人皆向往,但热闹有不同形式,热闹的对应词是宁静。读书这种宁静的状态,恰是心灵的最热闹。是不是可以这样说呢读书人只有保持宁静的心境,诱惑统统拒之门外,才可以分享书籍给予的热闹。

而今,对于读书人来说,诱惑形形色色,委实太多。一些人听了易中天的《三国》和于丹的《论语》,就再懒得去翻原著,再懒得去做深层次的参悟,再懒得去享受本该有的另一番热闹。难怪有人揶揄:现在能体会到读书这种别开生面的热闹乐趣的人越来越少了,这不是时间的问题,而是我们没有了读书的宁静心境,,易中天于丹便呼之欲出。这不无一定道理。

诱惑对于人们的读书热情,就像高科技时代之于年轻人的记忆力一样。随着移动和便携式设备的大量使用,使得当今一代年轻人记忆简单事物的能力明显下降。据英国研究人员对3000人进行两个星期的抽样调查,在被调查的人中,有四分之一的人称,他们记不住固定电话号码;有三分之二的人不能记住3个以上朋友以及家人的生日。读书亦然,在诱惑多多面前,假若人们做了诱惑的俘虏,读书的热情骤减,又怎能期望他们安静读书而作出深入思考,以至去背诵名句名段名篇而激活自我灵感呢如此,则所谓努力试图站在别人的肩膀上,去眺望远方,








思想抻长,心长高,生命之源得以丰富而厚实,不也是一句空话吗

自然,我们不应强迫人们将读书作为唯一的选择,尤其在如今多元并存的文化生态下。中国作协主.席铁凝坦陈:千万人争相抢读一本书几万字的手抄本小说流传成为那个时代的代表性场景怀念那个年代,并不是因为那个时代给了作家很高的地位,而是整个社会对于阅读的诚恳和郑重文学不再受宠,其实是虚热散去之后处于它应有的位置上。也许文学现在才是在它应该在的位置上,它与其他行业应该是平等的。铁凝的话,很中肯,其实文学如此,其他领域的创作亦是一样。但须说明的是,不强迫人们将读书作为唯一的选择,并不意味着人们可以因此而不读书,并不意味着人们对于读书可以像对待其他娱乐一样随心所欲草率应付。

时代不同了,传媒发达了,人们获取知识和信息的方式改变了,尤其是互联网分流了许多年轻读者,这话有一定道理。但是网络阅读能代替图书阅读吗需知道,在这个世界上,比黄金更贵重的,永远是知识。书籍仍是人类文明智慧最主要的载,而读书是获取真知灼见培养独立思考能力和想象力创造力以及修身养性的主要途径。只有读书,才会使自己成为有价值有意义的人。一个民族的强大,也是与读书密不可分的。犹太民族是世界上最富有智慧的民族,而这个民族,就是最喜欢读书的民族。高尔基说,书是人类进步的阶梯。一个读书人,永远不会沦落为精神世界的卑微者。

对每个人而言,读什么书,什么时候读书,怎样读书,都有自我选择的权利,既读书,就须将诱惑拒之门外,尤其有能力的人,还要尽量避免快餐化的阅读,免跟风式的阅读。比如读经典之书,须是原原本本逐字逐句读,单刀直入,取法乎,唯此才能直截根源,探骊得珠。






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