【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《托班《科学》小豆芽课后反思》，欢迎阅读！
托班《科学》小豆芽课后反思 一、活动目标 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。 二、活动重难点 了解豆芽的外型特征及生长过程。 三、活动准备： 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。 2、多媒体课件。 3、烧熟的豆芽每人一份。 四、活动过程 (一) 导入激趣： 演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。 (二) 了解豆芽的特征。 1、洗豆芽。 请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的? 提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。 2、分豆芽。 请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄(绿)豆芽，我送你回家。” (三) 了解豆芽的生长过程。 提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答 演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程 (四) 了解豆芽的作用。 “你们知道豆芽有什么作用?” 出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。 (五) 师幼合作种豆芽。 教师带领幼儿到自然角种豆芽。 五、教学反思 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 本文来源：https://www.dywdw.cn/53c822662c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e28e.html
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2023-05-09
