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曲石镇亲情幼儿园 邓德丽 2017年12月 学前教育改革发展实验区学习心得体会 2017年12月1日，我有幸参加了曲石镇学前教育改革发展实验区幼儿教师学习研讨活动。对于我而言是一次提升与进步的过程，是一次理论与实践相结合的过程。活动内容有民间游戏活动、艺术教学活动、区角活动及教师才艺展示等。 活动开始张定虎校长对此活动做了讲话，提出“学前教育是开端，小学是基础，中学是样板的”发展思路，要求教师要深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，做好坐实开端工作。从张校的讲话中，我更加深刻的认识到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，要当一名好幼儿教师更是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 接下来是我园园长张定秋带着参训教师，参观了幼儿园不同年龄段班区角的设置，并详细地给教师介绍如何根据不同年龄设置区角，如何投放材料。我园赵上娟老师组织了中班区角活动，让老师们学习区角活动的组织。“区域活动”吸引了我的眼球，我发现孩子们都在各自忙着自己的事情，注意力非常集中。各个区角布置的整洁有序。材料投放新颖丰富，经济实用。富有教育意义。如表演区：舞台后面的墙上挂着各种乐器，吉他，小提琴。而这些工具也是利用废旧物品制作出来成为新的孩子们喜爱的乐器。还有美食美客区，幼儿能根据现实生活扮演不同的角色，将现实生活细节浓缩到区角活动中，提高了幼儿各方面的生活适应能力。正是这些布置引发我思考和学习，环境真是特别重要，拥有良好环境的同时还要有足够的材料去引领孩子们，投放材料要新颖安全，富有教育意义。材料越丰富越能激发孩子的潜能。环境能塑造一个人的性格。教育家蒙台梭利说过，“注意儿童的环境是教师的第一个职责，也是最重要的职责。”《幼儿园指导纲要》也指出“环境是重要的教育资源，通过环境的创设与利用，有效地促进幼儿的发展”。一个优秀的教师必须对自己的班级环境创设有一个良好的整体规划，比如，学习性区域，能激发幼儿求知欲望，培养幼儿的观察力、思维力、想象力、操作能力以及语言表达能力。再如，美工区的环境创设与活动组织中，教师要创设开阔、敞亮适宜幼儿创作的环境，材料丰富多元，注重废旧物品的利用，并运用多种方式激发兴趣，引发幼儿积极参与美术活动。 紧接着是我园徐丽敏老师示范课民间游戏《弹弹珠》，本活动真正体现了幼儿玩中学，学中玩的教学原则。公平幼儿园赵兴梅的艺术活动，让孩子亲手操作，尝试点画梅花。集体教学活动是幼儿园课程的重要组成部分，通过老师们的教学活动，让我发现我的不足与欠缺。让我反思怎样的活动是好的活动，活动前应做好充足的准备(不管是经验准备还是物质准备)、一节成功的教学活动最主要的就是活动过程的开展以至于有效的达到教学目标。活动中我应及时发现问题和活动后如何写活动反思等。正如，合理的活动目标是活动有效开展的基本前提，是保证活动成功的重要条件，活动目标的制定中要求我们不要过于强调知识和概念的传递，不能表达过于笼统、空洞指向不清，切记过高、过多。回忆自己在以往的教学过程中常常会达不到预期效果，如，活动设计缺乏新意、过于老套、过多的局限于自己的思维而忽视了孩子们丰富的想象力和创造力。缺乏情境性、活动性、操作性、趣味性，各环节设计也缺乏逻辑性、挑战性。忽视身边资源的利用，说得太多，幼儿参与表达、体验、操作、探究的时间太少。忽视了幼儿的主体地位。在提问问题方面，问题过多，影响幼儿独立观察、操作和思考。这让我突然想到伟大的教育家杜威说过“生活即教育，教育即生活”，因此，还原真实生活情景、问题情境，关注幼儿的体验、操作和探究，关注游戏化教学。 本文来源：https://www.dywdw.cn/5304520ce209581b6bd97f19227916888586b97b.html
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2023-01-11
