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第一单元 生命需要呵护 第一课 生命的奥秘 教学目标 1、初步了解生命孕育的常识,感受生命的神奇,为自己的生命感到自豪。 2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系,认识到生命不仅仅属于自己,学会感恩地生活。 3、初步了解生老病死的客观规律,从而树立珍惜生命,热爱生活,健康向上的人生态度。 教学准备 1、问问妈妈,查查资料,以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》。 2、了解自己出生时妈妈所受的痛苦。 3、搜集与妈妈有关的资料;了解妈妈为自己做过哪些。 4、续写《父爱如山,母爱如水》;了解明信卡含义和意义。 第一课时 教学过程 一、组织教学 利用课前几分钟活跃课堂气氛。 二、谈话引入 有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗?如果没有问,那你是从哪里知道答案的?妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦? 三、小胚胎故事 1、小组交流资料,然后分工合作,准备介绍《小胚胎的故事》。 通过讨论培养学生主动参与,不断探究,从中感受每个人的生命诞生的过程。 2、童话形式交流《小胚胎的故事》。{学生通过教学游戏从中体验到“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。} 材料:课前准备(问问妈妈,查找资料,以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》,描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。) 四、我出生的哪一天 交流自己的故事——《我出生的那一天》 通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。 1、向父母家人了解自己出生当天的故事,记录一个最感人的细节。 2、与妈妈进行一次访谈,了解到妈妈生自己时所受的痛苦。 五、解读生命密码 开展“解读生命密码”交流。 通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。 第二课时 教学过程 一、生命的独特与可贵 1、为什么我是男(女)孩,他(她)是男(女)孩? 2、为什么我长得像爸爸?他(她)长得像妈妈? 3、理解“每个人的生命是独一无二、令人自豪”。 二、我对妈妈知多少。 1、 故事《天使的名字叫妈妈》 2、妈妈怀你的时候有什么反应?生你的时候经过什么痛苦? 3、你断奶的时候,妈妈想了哪些方法? 4、你小时候妈妈每天给你洗多少块尿布? 5、妈妈喜欢吃什么?不喜欢吃什么?妈妈最快乐的事是什么?最不快乐的事是什么? 6、妈妈每天几点起床?一天工作几小时?做家务几小时?睡眠几小时? 7、妈妈的生日是哪天?谁给她庆祝生日? 三、妈妈的帐单 1、读故事。《妈妈的帐单》《可怜鸟兽父母心》 2、讨论:妈妈的帐单为什么是“0”元?这个“0”元是什么意思? 3、试一试:我为妈妈写“爱的帐单”。 四、了解这些情况后,说说你有何感想? 第三课时 教学过程 一、续写小诗。 1、 朗诵《父爱如山,母爱如水》 2、续写。写出你对父母的感受。 二、寻找生命的守护天使。 1、 完成P6中的空白处,为自己的守护天使写下下赞美和感恩的话语。 2、 讨论:我们的守护天使还有谁?他为我所做的事有哪些? 三、设计“爱心明信用卡”。 1、 读故事。P8 2、 理解我们的守护天使除了亲人,还有国家和社会对我们的关爱,为关爱行动设计一个“爱心明信用卡”。 四、寻找人生最美好的年华。 1、 人类寿命有多长? 2、人生的五个金币。 3、 五花八门的名人墓碑墓志铭。 4、 选择:如果在童年、少年、青年、中年、老年这五个人生阶段中进行选择,你最愿意停留在哪个阶段?为什么? 5、 人生可以这样选择吗?读读P8,说说自己的感想。在P9写下自己对生命的感悟。 五、教师小结: 生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的,因而生命是可贵的。生命属于我们只有一次。生命给我们提供了种种机会,让我们去爱,去学习,去工作,去欣赏花儿的美丽,去聆听鸟儿的歌唱,去仰望天上的星星……生命使我们认识这个世界的丰富多彩,领略大自然的五彩缤纷,体验人生的酸甜苦辣,所以,我们应当珍惜大自然赋予我们的生命,让我们珍惜生命,热爱生活吧! 那么,在有限的生命里,我们应该怎样做才能使自己的生命更有价值,更有意义呢?这是我们每一个同学应当认真思考的问题。 第二课 珍爱我们的生命 教学目标 1、 知道生命的价值高于一切,珍惜自己的身体和生命。 2、 学会规避危险,通过生存训练,增强自护自救能力。 3、学会尊重他人的生命,负责任、有爱心地生活。 教学准备 1、 搜集生活中的危险行为,以及应对方法。 本文来源:https://www.dywdw.cn/52f39c3d56270722192e453610661ed9ac515571.html