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【读书笔记大全】幼儿教师读书随笔 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。 读过这本书，经常思索的问题就是：如何在人生的大航船上确认自己的边线，就是船员还是舵手，就是大副还是士兵。每个人在世界上所饰演的角色相同，关键在于定位。冥冥中有双大手在统一指挥着我,从师范中自学的艺术至工作中教的课犹如就是风马牛不相及的事情。但要想要教导不好课不也就是一门艺术吗? 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的. 每看见书上的某一个片段，总在不停地在思考自己，自己在看待学生的态度，看待家人的态度。我感叹自己太理想了，理想得没一双慧眼，回去辨认出学生的长处与潜力。理想得没一双巧手，把学生引领到更加宽广的天地中回去。 工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，崭新教育为教师明确提出了那么多的不懈努力方向。所谓秉持，所谓刻苦，所谓的所谓。教师自身的行进动力，外在的推动力.不论怎样，都回去搞一个问心无愧的教师，不懈努力的教师。 在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。 教育的本体性就是育人。如何在教育的过程中使一个人具有品德的高尚?我想要:一个品德高尚的人，不论他为金钱回去努力奋斗还是为理想努力奋斗，只要就是正常的努力奋斗，抗拒的谋求。在努力奋斗的过程中不忘父母，不忘时时回去协助别人，他都可以说道就是品德高尚的人。 《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习” 理念的楷模。注重和强化稳步教育，这就是时代发展的必然建议。总之，终身自学就是我们教师能够跑在时代前茅必不可少的前提。 《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!――教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 本文来源：https://www.dywdw.cn/52d71475a02d7375a417866fb84ae45c3a35c26b.html
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2023-02-28
