小学语文阅读理解拟人手法

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小学语文阅读理解拟人手法

例文1

我爱荷叶

人们都赞美荷花,而我却更爱荷叶。

荷叶不艳不媚,不像荷花那样引人注目。然而,有它( )着荷花,会使荷花显得越发美丽感人。

骄阳当空,荷叶撑起翠伞,用自己的光合作用,使荷花开得更有生气。风雨来袭,荷叶( )联合,连成一片,忘我地保护幼小的花蕾。

荷叶______把自己

奉献给荷花,_______奉献给人类:用它作为药材,可以清热去火;用它作为包装质料,不怕水浸油污;用它作为食物煮粥,更是清新可口。

荷叶给予别人甚多,而自己却无所求。当人们欣赏荷花时,它只在不计功名地默默劳动。

我爱荷叶,爱它朴素淳厚,更爱它无私奉献的物质。 阅读练习

1、在文中横线上填上适当的关联词。 2、划去文中括号里不正确的字。 3、从文中找到下列词语的反义词。

自私( 破裂( 毁坏( 4、写出加点字的意思。

1)骄阳当空,荷叶撑起翠伞。( ..2)猛火燃烧森林,人们抖擞灭火。( ..3)它作为药材,能为病人清热去火。( 4)人民喜爱清官,憎恨贪官污吏。(

1


5、鉴别,是拟人句的打“√”。

1)风雨来袭,荷叶紧( )联合,连成一片,忘我地保护幼小的花蕾。( 2)圆圆的荷叶,好像大玉盘。(

3)河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊!( 4)河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢!( 6、根据漫笔内容填空。

1)作者更爱荷叶是因为它______________________

2)作者从______________________________这三方面写出了荷叶对人类的贡献。 7、这篇漫笔表达的中心是( A、荷叶把自己无私地奉献给荷花 B、荷叶把自己无私地奉献给人类 C、抒发了作者喜爱荷叶的思想感情 例文2



渴望着,渴望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的酡颜起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,旷野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几次迷藏。风轻悄然的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,

白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,巨细的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 阅读练习

1、按要求积累词语。

1)红的像火——火红 )——( )——(

2


2)表示数量多的词语 成千上百 2、比较句子,说说理由。

1)小草偷偷从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

小草从土地里长出来,嫩嫩的,绿绿的。

我喜欢第_____句句子,因为______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2)桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

桃树,杏树,梨树,竞相绽放。

我喜欢第_____句句子,因为______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3、理解句子

2段中的“一切”在文中具体指____________这一小段写出了春天______________的样子。

4、根据漫笔内容填空。

漫笔的第4段写了春天的花,写出了花多、_________________的特点。此中对_______________的描写从侧面衬托了春花的特点。

5、小草从古至今都是文人笔下的“宠儿”,请你写一段话关于小草的话,可以用上比喻、拟人的修辞手法。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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