【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班科学教案：橘子宝宝》，欢迎阅读！
小班科学教案：橘子宝宝 教材分析: 《橘子宝宝》来源于小班主题《秋天的水果》里面的一节活动。指南里面提出小班幼儿科学领域的具体目标是：对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体。此次活动以一个生动、有趣的谜语引出橘子宝宝，调动幼儿的多种感官（如：看一看橘子是什么颜色，什么形状的；摸一摸橘子有什么样的感觉；闻一闻橘子的气味；尝一尝橘子的味道）感知橘子的主要特征并能用语言表达感受。使幼儿对生活中最常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有了较深的感知和了解。活动中不仅锻炼了幼儿动脑、动口、动手能力的培养，促进了幼儿语言表达的完整和规范，同时也激发了幼儿大胆表达的欲望，调动了幼儿参与活动的积极性。 学情分析： 3—4岁的幼儿在观察上缺乏有意性，对于事物的认识带有表面性和片面性。在秋天这个丰收的季节里，橘子随处可见，孩子们经常都能吃到橘子，但他们对橘子特征的认识还比较粗浅和片面，缺乏系统的观察和了解。这是小班幼儿第一次对物品进行全面的观察，对观察的方法没有前期经验。小班幼儿年龄小，生活经验还比较少，语言发声器官不完善，对感知到的东西不能够准确表达。 活动目标： 1.运用多种感官感知橘子的主要特征并能用语言表达感受。 2.根据橘子的颜色匹配相应色块，进行分类活动，感知橘子的颜色差异。 3.尝试由外向里剥橘子，感知剥橘子和吃橘子的快乐。 活动重点: 运用多种感官感知橘子的主要特征并能用语言表达感受。 活动难点： 根据橘子的颜色匹配相应色块，进行分类活动，感知橘子的颜色差异。 活动准备： 经验准备：在生活中有吃过橘子，对橘子有粗浅的认识。 物质准备： 教具——两块色彩卡片分别为绿色、黄色。 学具——幼儿人手一个橘子（其中橘子的颜色分别为：绿色、黄色） 教学方法： 观察法、交流法、分类法。 活动过程： 一、幼儿猜谜语激发兴趣，导入活动 教师出谜面，幼儿猜谜底。 脱下红黄衣，七八个兄弟。紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。（橘子） 二、让幼儿通过多种感官感知认识橘子。 幼儿每人拿一个橘子。 看一看：橘子是什么颜色的？什么形状的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的） 摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？（橘子软软的，有些粗糙） 闻一闻：橘子有什么气味？（清香的气味） 师小结：橘子的颜色有黄黄的青青的，形状圆圆扁扁的；橘子摸上去软软的，还有一股清香的气味。 三、按颜色给橘子分类。 教师（出示色块）：请大家看看老师手里拿的是什么颜色（黄色）卡片，如果你手里的橘子颜色和它一样，请把你的橘子举高高。其他颜色分类同上。 四、尝试剥橘子，了解橘子的特征。 1.师：橘子里面是什么样？请幼儿猜测。怎样打开橘子？（找个小肚脐，挖个小洞洞，脱掉小外衣，剥成橘子花） 2.鼓励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，观察橘子的内部特征。 师：剥开皮的橘子是什么颜色的？（桔黄色的） 剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的） 一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等） 五、品尝橘子: 教师：橘子真有意思，一个橘子里面有许多瓣，你知道橘子是什么味道吗？我们一起来尝尝它的味道吧！ 幼儿品尝橘子，自由交流自己的感受。（酸酸甜甜） 师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有点酸，有点甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出。我们都要喜欢吃橘子。 本文来源：https://www.dywdw.cn/511ccb04b868a98271fe910ef12d2af90242a8be.html
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2023-03-29
