学校关心下一代工作委员会工作总结

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社校联动 资源共享 形成合力 共育新人

——学校开展关工工作的探索与实践

为了进一步贯彻落实教党[2009]20号文件精神，在市、区各级领导的关心和支持下，学校关心下一代工作充分加强领导班子建设，发挥老同志的榜样示范和引领作用，充实“五老”队伍，以社会主义核心价值体系教育为中心，以区、校两级马读班为平台开展各项活动，对学生加强爱国主义精神教育，民族精神教育和革命传统教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立要成才先成人的理念，努力把青少年培养成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学校关工小组努力加强自身建设，坚持学习，力求创新工作内容和工作载体，不断提高自身的思想素质和工作能力，这几年工作进行了如下的探索与实践：

一、社校联动——开展关心下一代工作的重要举措

学校与社区联动，是开展关心下一代工作的重要创举。培养下一代是全社会的共同责任，它涉及到学校、家庭、社会的方方面面。街道、社区是师生社会实践的大课堂，又与派出所、医院、学校、部队、企事业单位有着密切的联系，蕴藏着关心下一代工作的重要教育资源，如何将学校和社区有机的结合是我们一直以来思考的问题。因此，我们形成了以学校关工小组为载体，既有学校的领导、退休教师，又邀请了街道关工委的一批老同志，组织老同志深入学生，共同探索学生发展途径开展各类教育活动。经过20年的实践检验,我们越来越感受到老同志所起的作用，无论学校还是社区都从工作中尝到了“甜头”，更激发了进一步完善关工工作的热情和信心。

1．完善组织结构，引进社区“五老队伍”。

学校的关工小组有一套健全的领导班子，组长一直由校党总支书记担任。若有变动，立刻调整，在这一方面充分体现历任领导对关心下一代工作的重视和支持。学校引进社区“五老”队伍，加强关工工作力量，形成由政教主任、团委书记、部分退休教师和社区引进的12位老干部共计25位同志组成的学校关工小组，他们以“教育关爱下一代是老同志义不容辞的职责”作为关工工作的信念，从小处着手，从身边事做起，把“虚”事做实，把“小”事做 1

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