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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析当代大学生对金融风险的认知及风险防范意识的培养 作者：肖祥娟 来源：《大经贸》2018年第11期 【摘 要】 随着互联网技术的快速发展，互联网金融应运而生，一大批网络借贷机构也趁机出现在各大高校。网络借贷的出现为部分大学生解决了暂时的资金问题，同时也带来了风险隐患。本文结合大学生对风险认知上存在的一些问题，对大学生风险防范意识的培养提出了具体的措施。 【关键词】 大学生 金融风险 风险防范 一、大学生对金融风险的认知 （一）缺乏相关的金融知识。当下，除了相关专业的大学生会开设财务管理、金融课程，学习掌握一些金融财务知识，其他非专业的大学生普遍没有开设相关的金融课程，对金融、财务等方面的知识基本没有了解。所以在面对各种网络借贷的广告信息时，对背后的真实情况没有一个正确的认识和判断，很容易掉进网络借贷的陷阱。 （二）投资风险认识不足。面对网络借贷平台上各种高回报的投资信息，很多大学生对投资风险没有一个正确的判断和认识，就盲目进行投资。但是这些网络借贷平台所提供的借款人及项目的相关信息并不完善准确，缺乏有效的风险管控，大学生进行投资后，对借款人及项目建设进展的相关情况不能进行及时的监控和掌握，最终投资的资金不知所向，带来巨大的经济损失。 （三）对违约责任缺少认知。在进行网络借贷的过程中，大学生普遍认为签订借贷条款是必不可少的环节，所以并不会仔细阅读理解借贷条款的相关内容，就草率的签订借款合同。这样一来，由于对借贷条款中的相关内容并没有深入的了解和掌握，当出现无法及时还款被要求完成一些比较极端的事情的问题时，便惊慌失措起来。 二、大学生金融风险防范意识存在的问题 （一）缺乏正确的消费观。很多大学生进入到大学校园是第一次摆脱父母的束缚，对自己的消费没有一个合理的规划，加上受到各种不良消费观的影响，与同学之间进行攀比，盲目的消费，甚至超出自身承受的经济范围。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （二）学校缺乏金融财务知识的宣传教育。学校受到课时等因素的影响，没有统一开设金融方面的课程，非专业的学生对金融财务方面的知识了解的少之又少，对实际利率、名义利率等金融知识没有整体的把握和认知，面对以“零利率”掩盖的高额手续费背后的借贷陷阱自然是一无所知，所以很容易陷入高利贷。 （三）相关政府部门的监管不到位。互联网金融是互联网高速发展的产物之一，由于出现的时间相对较短，所以到目前为止，对互联网金融的监管上还处于一片空白，互联网金融监管上的缺失为各大网络借貸平台提供了可乘之机，同时也为大学生为了高消费在各大不同的网络借贷平台上借款提供了契机，最终导致极端事件的发生。 三、大学生金融风险防范意识的培养 （一）树立正确的消费观。大学生离开了父母的管束，加上自我约束力差，在消费的过程中容易冲动消费，加上大学生大都是群体居住，同学之间的相互攀比也不利于大学生的正确消费观的养成。所以学校应该采取相关的措施，积极引导大学生养成正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的消费观。 首先，重视大学生的入学教育，在大学生刚入学时积极引导大学生树立正确的消费观，不盲目攀比，合理消费，并结合以往因过度消费带来严重后果的实际案例对学生进行相关的教育，让学生认识到过度消费的严重后果，提高学生的安全防范意识。其次，学校进一步深入思想政治教育，通过社会实践、校园讲座等多种形式引导学生形成积极向上的价值取向，杜绝攀比心理等不良思想。最后，充分发挥新媒体的舆论宣传作用，通过校园公众号等网络平台向学生推送“理性消费”、“远离校园贷”等相关的内容，学生在讨论的过程中进而扩大其宣传影响力。 （二）提高大学生的金融素养。受课时的影响，很多大学生对金融相关的知识了解的比较少，所以在金融风险的防范上显得比较被动。大学生可积极主动地投入到相关知识的学习中，另外，学校也应该通过开展知识讲座等形式为在校大学生普及金融方面的知识，培养大学生的金融风险防范意识。 首先要充分利用课堂，在课堂上对大学生进行金融风险相关的知识的普及。借助思想政治教育课程适当加以扩展，向学生传递一些网络金融、网络消费、网络借贷等相关的法律知识，提高学生的防范意识，让大学生学会用法律的武器来维护自身的合法权益。除此之外，学校需要开设一部分与消费、金融相关的选修课程，为学生学习金融相关的知识提供更多的平台和选择，帮助大学生掌握更多的资金借贷常识，善于辨别金融骗局，提高自我保护能力。其次，学校应该与消费者保护协会、金融监管机构等平台达成合作，邀请相关的业内人士在高校内开展相关的知识讲座、知识宣传、文化活动等，进一步提高学生的风险防范意识。 本文来源：https://www.dywdw.cn/4e646700ee630b1c59eef8c75fbfc77da26997ec.html
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2023-03-01
