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![文成,进藏,公主](/static/wddqxz/img/rand/big_108.jpg)
编制人: 编制时间: 审核人: 使用人: 授课时间: 课题: 30文成公主进藏 学习内容 30文成公主进藏 1.我要理解7个生字。 2.我要有感情地朗读课文。抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。 3.我要理解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 学习重点难点 重点:我要有感情地朗读课文。抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。 难点:我要理解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 教具、学具准备 多媒体课件 学 习 过 程 学 案 知识链接: 文成公主入吐蕃的历史意义:(唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布,汉藏联姻促动了民族团结,给国家带来了安定,给百姓带来了幸福安宁。特别是对藏族经济、文化等方面的发展,起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术,以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时,汉族也吸收了很多藏族的文化),因而民间流传着很多美丽的传说。 【自主学习、组内交流;课堂展示、相互点拨】 学法提示: 1.读一读文前导读,明确学习要求。 2.要想学懂课文,先得多读课文,把课文读准确读流利。 3.遇到不会的生字词语能够借助工具书查找,也能够联系上下文理解,还能够请教他人。 (一)认真读文,想一想课文讲了一件什么事? (二)我能利用识字方法理解本课生字。还能选择其中两个组词说话。 臣 婚 绢 豌 沼 吉 祥 (三)请快速浏览课文,文成公主在进藏途中遇到了哪些困难?她是怎么克服的?找出相关的句段画出来,写一写自己的感受。 (方法提示:能够使用故事中的话来总结,也能够概括几件小事来总结,都是好方法。) (四)认真读文,思考从文中能够看出文成公主是个怎样的人? 【积累展示 拓展延伸】 导 案 学习目标 你能根据以上脉络把这个故事讲给别人听吗? 【当堂训练 巩固提升】 1.比一比,再组词。 绢( ) 碗( ) 招( ) 祥( ) 捐( ) 豌( ) 沼( ) 详( ) 建( ) 颗( ) 机( ) 塔( ) 健( ) 稞( ) 技( ) 搭( ) 2.在括号里填上恰当的词语。 一条条( ) 一座座( ) 一片片( ) 一匹匹( ) 一块块( ) 一张张( ) 3.选词填空。 要求 请求 乞求 (1)“能不能施舍一点,我已经两天没吃饭了!”一个乞丐跪在地上( )道。 (2)男女老少都非常尊敬他,不管谁遇到大事小情,他们都来找他,( )他提些忠告。 (3)上手工课时,孩子们经常需要把大张的纸裁成小块,老师一再( )大家用刀要小心。 板书设计 : 教学反思 本文来源:https://www.dywdw.cn/4db21de8b3717fd5360cba1aa8114431b90d8ec4.html