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小小班保育随笔，关爱孩子的每一天开心成长 育儿天堂为大家推荐一篇不错的幼儿园小班写的教育随笔《班保育随笔，关爱孩子的每五天 开心成长》，好像随笔的要点非常好，改掉改头换面了随笔中有针对特殊环境的限制性内容，为了大家阅读方便，还有相关值得参阅的随笔文章推荐给你，小班后半学期教育随笔，五月幼儿园小班教育札记，幼儿园小班5月份学员教育随笔，小班排队常规诗学范文。 导读：良好的教育是在家园合作中共同完成的。通过一段时间的观察，我就把她在园的情况和她妈妈作了一番沟通，高开源平时在家的脾气、生活习惯、行为习惯等等，她妈妈都一一和我作了都沟通，双方达成一致的意见和两方建议，共同努力配合，有针对性地实施教育策略。 随着熟识的老师和环境的改变，有部分婴儿幼儿表现得没有在家里那么活跃，变得腼腆起来。 归结原因：一是由于年龄特征所表现出来的差异性，年龄相对大些的幼儿的生理和心理都还没有达到一定的阶段，因此要适应幼儿园的环境就需要一个自然环境漫长的过程;二是如今的家长忙于科研工作，每天和孩子交流、沟通，陪孩子一起游戏、看书和讲故事的时间少之又少，一小部分都是爷爷奶奶从小闺女带大，活动范围也就是自己家里，很少接触外界环境，对他们来说，外面的环境是那么的陌生。而进入幼儿园是他们出生以来所面临的最重大的挑战，所有这些都让面临“情感断乳”的孩子感到恐惧、不安。因此，孩子在家像小黄雀“唧唧喳喳”，一到幼儿园就像换了再加个人似的，一声不吭，一下子变得不爱听了。 班里的高开源小朋友就是一个很明显的例子。非常高开源是一个比较内向，不善于与人分交往的孩子，一般不太主动跟人因讲话，年龄也相对较小。教师就需要有足够的耐性和细心对待这样的幼儿。 一天早晨，户外体育锻炼开打后，小朋友们样子都感觉小身体热乎乎的，于是竟开始脱起了衣服，并自觉地把脱下来的衣服叠整齐。当我正在为的生活自理能力有较大进步而感到高兴时，却偶然发现只有高开源小朋友手里还拿着衣服不知所措。见此情景，我脑子里回忆起孩子们第一次学叠的时候，高开源正好生病没来幼儿园，所以她也就没能传授给“叠衣服”这个技能。看到其他小朋友利索地叠鞋子的样子，此时的她看上去是那么地苍白无助，我正想帮助她，教她怎样叠衣服，但另一种想法突然从我脑子里冒了出来：既然大多数幼儿都衣服已研究会叠衣服了，何不就让他们做一次“小老师”，让他们体验一下帮助别人的快乐?说干就干!接下来，我就把“问题”抛给了幼儿，告诉他们高开源刚遇到的事情，请整件事小朋友来帮助解决这件事。果然，话一出口，朱丁依小朋友就主动站起来说：“我来帮她叠。”随着她的话音刚落，其他小朋友都跟着说要帮高开源叠衣服了。这下可好，一下子冒出以这么多，到底请哪个小朋友好呢?于是，我转而问高开源：“你来选小学生一位小朋友帮你叠衣服好吗?”她点点头，有点害羞地挪着步子一点儿走到了张一纯面前，这样，我就恳请她来帮助高开源了。 在这件事情的处理上所，我创造了一个相互认识并互相帮助的机会，让高开源进一步接触到同伴，培养相互间的交往能力，同时使懂得帮助别人的幼儿体验了同伴间团结友爱的。 良好的教育是在家园合作中共同完成的。通过一段时间的观察，我就把她在园的情况和她妈妈作了一番沟通，非常高开源平时在家的脾气、生活习惯、行为习惯等等，她妈妈都一一和我作了学术交流，双方达成一致一致的意见和进行讨论建议，共同努力配合，有针对性地实施教育策略。 本文来源：https://www.dywdw.cn/49049497996648d7c1c708a1284ac850ac020499.html
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2022-12-24
![[开心每一天的句子]开心每一天小学作文](/static/wddqxz/img/rand/69.jpg)
