中班幼儿教育随笔《孩子也需要尊重》

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中班幼儿教育随笔《孩子也需要尊重》

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序言

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中班幼儿教育随笔《孩子也需要尊重》



开学了,我们除了对孩子们进行常规习惯和学习习惯的培养外,还在幼儿的礼貌习惯方面进行了教育所以这几天孩子们见到老师的第一句话就是:“老师早”,家长来接时也能主动地与老师道再见。 朱益嘉和是我班一位既活泼又调皮且爱表达的一个男孩子,他每天似乎都充满着对幼儿园的向往、和小朋友共同游戏的憧憬,快乐始终荡漾在他的脸上和身体的每一个动作上,说话的声音也数他最响亮,其是每天早晨他欢快的脚步还没迈进教室的门,可那一声:“老师早”就响彻班级的每一个角落,然后才去活动角选择他喜欢的游戏活动。可今天不知怎么了,进门见到我后只用眼睛瞟了我一下,嘴角也只是动了动,就不声不响地去活动角了。我从中班带到大班几乎没见过他如此的沉默过,他的一反常态引发了我的纳闷和好奇:“他今天是怎么了?”,于是我来到了他身边问他今天为什么不叫老师早了,是不是有什么不开心的事?从交流中得知,原来是昨天早上来园时刚叫我:“老师早”,我却因与插班的新生琪琪家长的交流而忽略了回应他,甚至都没望他一眼,从而让他感觉到了不满和伤害。 原来如此,于是我主动地拉着朱益嘉小朋友的手向他道了歉,并说明了原因。他不好意思地笑了,并答应我以后在幼儿园和在家都要做个有礼貌的好孩子。 受到别人的尊重是每个人的愿望,可谓是人之常情。孩子虽小,但他们也有人格尊严,尤其是孩子进入大班后,独立意识和自主性都有所增强,我们在要求孩子要有礼貌、强调孩子向老师问好时,往往



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