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幼儿园大班科学教案：神奇的光 活动目标: 1、了解光的种类、光的特性及光的用途。 2、发展幼儿的观察。比较。判断能力。 3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。 活动重点：了解光的种类、光的特性及光的用途。 活动难点：能理解浅显的光的特性原理 活动准备： 1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒 2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张 3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯. 活动过程： 一、 了解光的种类： 1、设置场景(使室内变暗）师：提问：＆quot；小朋友，屋里为什么变暗了?"；幼儿：“没有光了,所以屋里变暗了”（打开灯)提问:"为什么屋里又亮了？"幼儿:"；因为有灯光了，所以屋里变亮了＆quot;。师:＆quot；那么,你能说说你都见过那些光呢？＆quot; 2、幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）。 教师小结:让幼儿知道光有自然光和人造光两种。 ★自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。 ★人造光:像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。 二、认识光的特性、探索光的特性： 师："下面我们来做几个小实验,看看光是怎样走路的?＆quot； 实验（一)、将活动室窗户遮住使室内变暗,打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的?幼儿（手电筒的光是一直向前跑的）. 师小结：这是光的第一个特性:叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等,因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象. 实验（二）、让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师:"小朋友边玩观察光发生了哪些变化＆quot；？幼儿（发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了）。 师小结：这叫光的第二个特性:光的反射性。 实验(三)、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中,引导幼儿观察硬币和筷子的变化,幼儿（我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变）。 师小结:这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的,太阳光会照在地上,我们身上,也会穿过清水照进水里,可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！是光的第三个特性:光的折射 师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。并让幼儿做记录. 三、讨论光的用途: 师：＆quot;人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便.＆quot； 1）、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途:照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。 2)、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用?作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。 3）、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光,或利用光的特性发明更多有用的东西，造福人类。 四、活动延伸 请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。 本文来源：https://www.dywdw.cn/46b5430d084e767f5acfa1c7aa00b52acec79c45.html
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2023-03-25
