【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《给孩子的未来脑计划》读书有感.docx》，欢迎阅读！
《给孩子的未来脑计划》读书有感 在这个充满年味的假期里我阅读了《给孩子的未来脑计 划》这本书。 首先我想先来谈谈对这本书的整体认识。这本书是由北 京大学心理与认知科学学院教授一一魏坤琳教授写的。在这 本书中介绍到如何让孩子变得更聪明？怎么才能让孩子集 中注意力？孩子爱发脾气怎么办？如何让孩子养成良好习 惯等多个问题。告诉我们孩子0到6岁时大脑的可塑性最强， 那么在这个阶段中，我们不管作为家长或是老师最应该为孩 子做哪些事情？魏教授将我们最重视的内容概括为五个部 分：智力脑、运动脑、语言脑和创意脑。 在第一局部智力脑中讲述的“孩子注意力不集中应该怎 么办？”这局部内容解决了很多我工作中解决不了的问题， 同时也给我指明了前进的方向。 孩子的注意力不集中，相信这是很多家长面临的共性难 题，而这本书就给出了一个很好的解决方法。首先我们要关 注到孩子所在的外在环境，我认为最重要的角色是我们家长。 在孩子认真的去做某件事的时候不要去过多的干扰孩子，比 如说当他在画画的时候不要去刻意的指导或者是提醒，应该 让孩子专注的去观察去思考。这延伸到我的日常工作中，那 就是在给孩子们布置下任务之后，应该给孩子们安静的环境 让孩子们去认真地思考，切勿发出不合时宜的声音或者临时 打断孩子思路的提示。其次，在孩子认真思考的同时要给孩 子提供一个没有外源性干扰的环境。比方说在他写作业的时 候，尽量防止有吸引他注意力的一些玩具或者其他事物，这 也是魏教授在书中所提到的外源性刺激，也就是说孩子专注 地完成一件事的时候，要为他提供一个做这件事情的合适环 境。最后，我们作为家长的也很重要。孩子最爱模仿大人了， 家长的行为可能会影响到孩子，只有你认真专注的做一件事, 孩子自然也会向你学习。我们要求孩子专注的同时，我们也 要专注。 除了给孩子减少外源性刺激，也要提升孩子内在的专注 力。重要的一点是我们要明确专注是逼不出来的，所以孩子 真正学会专注，还是要靠引导。引导孩子做一件事或者是观 察某个东西时，让他专注于他当前的这个任务，时间久而久 之孩子的专注力自然就练出来了。在教学过程中，我们不仅 要给孩子们提供一个适合学习的环境，减少外源性刺激，还 要适当地引导，让孩子们专注地去思考某个问题。那么如何 让孩子专注做一件事情呢？通过读这本书我收获了以下三 点： 第一有明确的目标，第二难度跟孩子的能力相匹配，第 三有及时的反应或评价。比方在生活中，我们以要求六岁的 孩子整理自己书包为例，在这一例子中，首先要让孩子知道 他的目标是整理书包，同时根据一年级的小朋友来说，整理 书包是和他们能力相匹配的实践活动。最后完成任务后，及 时给孩子一个准确而具体的评价，从而在收拾书包的过程中, 就可以到达对孩子专注力的训练。在日常的教育教学的工作 中也是一样，给孩子布置任务时，目标一定要明确，其次， 这个任务难度是孩子“蹦一蹦"就能够得着的任务，如果任 务太难孩子就会失去兴趣，最后可别忘了评价哦！ 在培养孩子专注力的这一章中，魏教授给读者们就灌输 了一个理念一一育儿育己，通过培养孩子，让自己也一起成 长，同时，给孩子最好的教育是身教，而不是言传。最后和 大家分享我最喜欢这本书里的一句话：孩子选择了我们，我 们和孩子遇见，是一种缘份。 本文来源：https://www.dywdw.cn/44d036e09dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6ad.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-07-18
