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语文培优试题一 第一部分：文言文阅读（13分） 恒斌从父远戍 宗室侍卫公恒斌，字絅文，太宗第十子辅国公韬塞裔也。任三等侍卫。父萨喇善官吉林将军以事谪伊犂方卧病不起恒奋然曰古人有身代父役者吾何不为?”遂陈情当道，乞代奏。有旨责其沽名，褫（chi，依法剥夺）职，仍命从父行。 恒昼夜侍父疾，至废寝食，无几微怨。抵伊犂，父疾瘳。阿文成公桂时为伊犂将军，贤其行，会哈萨克新附，遣使入贡，奉旨择贤员伴送，阿文成公因命恒充伴送官。入京途次，待陪臣忠信得大体，高宗召见慰藉，仍授三等侍卫，皆京供职，盖特恩也。恒请事毕仍往伊犂侍父，上允之，擢二等侍卫。乙酉，乌什回人叛，恒随明忠烈公瑞由伊犂倍道进抵乌什，战屡捷。三月朔，领左翼兵，阵城南山下接战。贼寇至，奋勇邀击，所向披靡。贼惧，隐城濠诱之，万镞齐发，殁于阵。事闻，上轸惜，因宥其父罪还京，赐恤如例，荫云骑尉。 1.对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 贤其行 贤：贤明 B. 遣使入贡 遣：派遣 C. 乌什回人叛 叛：叛乱 D. 所向披靡 靡：倒下 2.下列画波浪线的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 父萨喇善官吉林将军/以事谪伊犂/方卧病不起/恒奋然曰/古人有身代父役者/吾何不为 B. 父萨喇善官吉林将军/以事谪伊犂方卧病不起/恒奋然曰古人有身代父役者/吾何不为 C. 父萨喇善/官吉林将军/以事谪伊犂/方卧病不起/恒奋然/曰/古人有身代父役者/吾何不为 D. 父萨喇善官吉林将军/以事谪伊犂/方卧病不起/恒奋然曰/古人有身代父役者/吾何不为 3.下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.恒斌父亲因为犯事被贬谪伊犁，由于生病不能起行，恒斌自愿代替父亲远戍。 B.阿文成公选择恒斌和自己一起陪伴哈萨克使者入京进贡，恒斌在入京途中表现大方得体。 C.高宗授予恒斌三等侍卫官职，可留京做官，恒斌还是回到伊犁侍奉父亲。 D.恒斌参与平定乌什叛乱，后被敌人诱于城濠，被乱箭射死。 4.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） 第二部分：现代文阅读（18分） 大先生 ①凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。可老话不是说了吗，荒年饿不死手艺人。凌木匠说，那是没尝尝小清河一带盐碱地的威力，十年九荒，一到冬天，家家都得出去讨饭。凌木匠兄弟俩从小清河以北的广饶县，一路讨到胶东。弟弟半路得了伤寒，死了，只剩下孤苦伶仃的凌木匠。 ②凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。 ③就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。 ④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只佩服半个李白了。 ⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。 ⑥农村撤点并校后，大先生也退了。国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：“国家的政策，不拿也得拿！”大先生的眼睛又浑浊起来。后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅，给镇上的学校送去。再后来，还设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。 ⑦大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。” 5、文章①②段写了什么内容？为什么要这样写？（4分） 6、结合上下文，理解文章中加点词语的含义（4分） ⑴凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。 ⑵ 大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。 7、文章④~⑥段，围绕着“大先生”主要写了哪几件事？从这些事中，可以看出“大先生”是怎样一个人？（6分） 8、文章最后一自然段，写“大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：‘床，井上围栏。’”以这种方式结尾有什么用意？（4分） 第三部分：作文（50分） 9、阅读下面材料。按要求作文。 最近，一位教师的举动在网民中引起轰动： 这位教师在北京一家书店买书缺页，重返该店换书，要求索赔两元钱的路费，书店以无此店规为由，拒绝其要求。教师不服，诉诸法庭，前后花了半年多时间。最终法院判书店赔偿他两元钱的路费，另偿付他1300元的诉讼费用。 绝大多数网民支持这位教师的举动，一致认为，我们的生活中有许多不好的行为、思想，如果大家都像这位教师一样勇于较真，其背后意义是非凡的。 一次较真，最终带来意想不到的效果。 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 本文来源：https://www.dywdw.cn/448b5e8e09a1284ac850ad02de80d4d8d15a01f4.html
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2022-04-27
