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学习国学经典，提升小学生语文素养 国学经典是民族传统文化的根源，是中华民族生存发展的基石。通过学习国学经典，可以使小学生从小接受经典文化的熏陶，并在学习中不断感受中华文化的博大精深。小学语文课程，融入国学经典，有着先天优势。语文课程本身兼具人文性和工具性特征，通过在教学中融入国学经典，对提高小学生语文水平有着重要现实意义。 标签：小学语文教学 语文水平 国学经典 学习方法 我国社会向着现代化方向发展进程中，各种文化不断充斥着小学生的思想和行为，有些小学生过早的沉迷于网络游戏，精神一蹶不振，不愿意学习。小学阶段的学生，如果从小没有接受到良好教育，没有从小对行为和习惯进行约束，在今后成长过程中，很容易做出错误事情。小学语文教学，对培养学生形成良好的学习行为、学习规范有着得天独厚的优势，通过利用语文课程中的多种经典著作，有利于对学生的思想和行为进一步约束。国学经典作为小学语文教学的重要组成，其不仅可以拓展小学生的知识，提高学生语文素养，还可约束学生行为，保证学生在学习过程中养成良好的行为习惯，提升道德修养。 一、小学生学习国学经典的意义 1.学习国学经典有利于培养小学生形成高尚的道德情操 成功的人不仅具有良好的学习习惯，而且还具备高尚的道德情操。对于小学生来说，培养的高尚道德情操，是语文教学的重要职责和任务。小学语文教学工作开展过程中，让小学生学习国学经典，对培养学生道德品质是一个十分有益的尝试，通过学习国学经典，能够让学生的思想和行为发生变化，变得更加懂礼貌、遵守纪律。同时，小学生也能够运用自己学习到的国学经典知识，表达自我思想情感，促进小学生德行和学习习惯向着更加积极方面发展。利用国学经典润物细无声，潜移默化的熏陶作用，提高小学生语文素养。 2.学习国学经典，有利于增加小学生的识字量 如果小学生从低年级开始学习国学经典，如《三字经》、《千字文》、《百家姓》等，通过学习这些经典，能够在较短时间内提升小学生的识字量。一年级时，通过一年的《千字文》学习，可以识别一千个左右的汉字，随着学习时間，学习年限的增长，学生的汉字积累量会不断增多。连续学习两年，小学生可以轻松掌握3000个以上汉字，从而实现提前自我阅读。 3.学习国学经典，有利于提高学生记忆力 小学阶段是学生记忆力的黄金时期，随着学生年龄的增长，记忆力呈现逐渐下降趋势。所以在小学阶段，如果能够有效开发学生记忆能力，将对学生今后学 习提供巨大帮助。而诵读国学经典对开发学生记忆能力有着积极作用，同时也有利于提升学生的语文素养。 4.学习国学经典，有利于提高小学生语文素养 小学阶段学生通过很长一段时期的国学经典文化学习，能够在很大程度上提高小学生的文化素养和语文素养。进入新世纪以来，随着以网络为代表的科学技术不断应用，网络文化对学生产生的负面影响越来越大。很多小学生沉迷于网络游戏、网络剧、网络文字中难以自拔，语文素养十分欠缺。而通过让学生学习国学经典，能够在潜移默化中不断提高学生的表达能力、写作能力、分析能力。通过教师进一步引导，提升小学生学习国学经典的兴趣，有利于学生对语文课程产生浓厚兴趣，最终提高小学生语文素养。 二、小学生学习国学经典的方法 1.经典导读，培养学生人文素养 在小学语文教学过程中，教师结合学生的学习特点和性格特点，为学生选择适合他们的国学经典文章，引领学生享受文章中的内容，从而让学生产生不一样的体验。语文教材是小学语文教学的出发点和立足点，进入语文教材体系的文章大多都是经典作品。在引导学生进行经典导读过程中，教师要结合教材，并善于跳脱出教材，为学生营造良好的学习氛围，跳出课堂束缚，让学生切切实实感受经典文化的魅力，在潜移默化中让学生领略人文素养的光彩。例如，我充分利用好学校每周开设的一节《国学课》，在国学课上，由浅入深、由易到难，从《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》到《大学》、《论语》。我力争为学生构建良好的国学课堂，营造风雅的学习环境，从而让学生在学习过程中养成诚实、守信、文雅、知礼的良好习惯。语文课上，我也积极渗透经典教学。例如在教学《可贵的沉默》一课时，孩子们因为不知道父母的生日而沉默，我顺势引导学生让学会感恩，并给孩子们讲了“黄九龄，能温席”的故事。在教学《手捧空花盆的孩子》一文时，我引入三字经“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”一句，让学生认识到诚实守信的重要性。在语文教学过程中，通过引用名言警句，充实学生的精神世界，提升学生的语言素养，从而使语文教学变得更加丰富多彩。此外，在学校开设的每周一节大阅读课上，我指导学生读经典、讲经典、演经典，激发学生阅读经典的兴趣。 2.开展丰富多彩的国学经典阅读活动 新时代的小学生虽然眼界比较开阔，但是能够真正静下心来阅读经典的学生少之又少，为给学生营造浓厚的阅读氛围，充分激发学生阅读经典的兴趣，我让学生通过画经典；给古诗词配画；讲名著中的故事；把诗歌按作者、内容、主题分类，汇集成手抄小报，在班内展出；将《弟子规》、《三字经》编成歌曲，让学生表演唱，为表演的学生录视频等。 3.培养经典诗文诵读典型 本文来源：https://www.dywdw.cn/416525ade309581b6bd97f19227916888486b93b.html
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2022-10-31
