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读书笔记 时代呼唤好老师。有一流的教师，才有一流的教育；有一流的教育，才有一流的国家。好学校、好教育的最重要标准，就是要有好老师。 龚老师提出课堂必须要实现两大转型：第一，由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型，体现“学生学习为本”的理念；第二，由知识掌握型课堂向学生发展型课堂转型，体现“学生发展为本”的理念。这就是学本式卓越课堂建设。很明显，课堂转型其实就是教育的转型，是育人模式的转型。学本式探索思路，一个模式：先学后导、互助展评；三大特征：先学、互助、展评；三个中心：学生中心、学习中心、体验中心。主要是为了把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。教育必须避免孩子思维方式的单一化、同质化、模式化。这就要求我们教师在教授知识的过程中必须以学生为中心、以学生的学习为中心和以学生的体验为中心。首先我们要明确学习不应仅限于简单的复制和模仿。其次应避免教学模式的形式化。龚雄飞先生的《学本教学》提到可以把知识问题化、问题思维化、思维品质化。这个观点我非常赞同和欣赏。 其实，很多时候作为教师若能换位思考：如果你是家长，你想让你的孩子遇到什么样的老师？受到什么样的教育？；如果你是学生你想遇到什么样的老师？受到什么样的教育？答案也许就出来了。 自由的意识、独立的思想、扎实的学习能力和坚强的意志品质，这些才是我们应该教给学生的，这些才是跑赢人生马拉松不可或缺的关键。以后的教学中我们应该逐步尝试“自学、互学、展学”的教学方式，让每一名学生的学习主动性和积极性都能得到激发。 本文来源：https://www.dywdw.cn/411cb603b207e87101f69e3143323968011cf4d2.html
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2022-03-31![童年的秘密读书笔记-读书笔记[读书笔记]](/static/wddqxz/img/rand/21.jpg)
