第1课-资料获取方法多

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获取,方法,资料

教学课题 教学课时 教学目标

1 资料获取方法多

1课时

教学时间 教学准备





1. 了解获取资料的常见方法及特点,提升信息获取的能力。 2. 了解根据实际情况选择资料获取的方法,形成资料整理的意识。

重点:了解资料收集的各种方法,并根据主题选择恰当的方式获

教学重点与难点

取和收集资料。

难点:归纳实地观察,采访,查阅书刊这两种资料收集方法的特点及优点。

教学流程

一、头脑风暴

问题1:我们每个人都会遇到想要调查的问题,仔细观察生活并思考,你有什么样感兴趣的问题想要调查研究呢?请你来和同学交流一下吧! 学生分享:

1.适合小学生看的书籍有哪些? 2.班级同学最喜欢吃的水果 3.班级同学最喜欢的明星 ……

师:同学们的想法都非常多,思维也非常活跃。老师也想到了一个想要研究的问题:5G 时代的到来,我们的生活会发生哪些变化呢?你们觉得老师应该到哪里去寻找这个问题的答案? 二、导入新课

师:书中自有黄金屋,同学们,让我们一起从书中寻找答案吧!请大家仔细阅读书本的内容,说一说我们生活中都有那些渠道获取知识、收集资料的方式呢?

生:1.通过网络搜索 师:对的,这是最便捷的方式

2.可以询问身边的朋友,让他们说一说看他们觉得5G的来临将会给他们带来的变化,比如:用5G手机下载或看剧,速度更快了!

3.采访华为CEO,请他说一说(引导,视频观看)

4.阅读《5G时代:什么是5G,它将如何改变世界》等书籍,了解5G给人们带来的变化。 三、对比分析

师:原来调查资料有三种方式呀,那么他们都有什么优缺点呢?请完成

备注


任务一。

生:结合任务完成情况回答

师:的确,每种方式各有各的优点,但是也是各有各的不足,我们要学会不同情况下选择不同方式来查找资料。【版权所有:21教育

下面老师举几个例子请大家一起来开动脑筋,为他们选择合适的方式。 1:研究月球上的物质构成。(哪些方式比较合适?) 2互联网给人们带来的变化有哪些?(你们觉得呢?)

3:我们学校小学生作业情况调查(需要选择实地考察与采访吗?) 4:非洲大草原上的动物种类(哪种方式是肯定不合适的?)

(哇,你考虑的真全面!你考虑得很周到!你的回答很精彩!若没有说出几种方式相结合,老师可以提醒,我们是不是只需要一种方式就可以解决问题了呢?可以多种方式相结合,但是可以分主次)【来源:21 总结:1.生活中有时往往要用多种收集方法想结合,才能收集到我们想要的资料。

.同一种资料也可以由不同的收集方法来获得

师:那么,围绕你感兴趣的这些问题,说一说你怎么选择这三种方式来寻找资料,并完成任务二。 四、总结提升

如你们所说,谁能够来告诉老师今天你都有哪些收获? 生:学会了三种查找资料的方式。

还能不能更深入一些?你还悟出了什么道理?

师:同学们,通过这节课的学习,老师看到了一个个会思考的你,一个个会探索的你。今后我们要研究的问题将会是各种各样的,但不用着急,走好第一步,学会在不同的情况下选择合适的查找方式,这样才能让你最快最有效地获得资料。让我们学会选择,学会辨别,不仅在收集资料上要学会选择正确方式,在生活上我么也要做个有心人, 选择做正确的事。




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